阅读理解讲练评漳州一中蔡丽英市公开课金奖市赛课一等奖课件.pptx

阅读理解讲、练、评漳州一中蔡丽英第1页第1页

钱学森之问小煤窑第2页第2页

creative:havingorshowingimagination;constructive;productiveInnovativeusingorshowingnewmethods,ideas,etcaheadofthetimes;advanced;forward-looking;modern第3页第3页

TheimportanceofreadingReadinghelpsinmentaldevelopmentandisknowntostimulatethemusclesoftheeyes.Readingisanactivitythatinvolvesgreaterlevelsofconcentrationandaddstotheconversationalskillsofthereader.Itisanindulgence(enjoyment)thatenhancestheknowledgeacquired,consistently.第4页第4页

Thehabitofreadingalsohelpsreaderstodecipher(understand)newwordsandphrasesthattheycomeacrossineverydayconversations.Thehabitcanbecomeahealthyaddictionandaddstotheinformationavailableonvarioustopics.Ithelpsustostayintouchwithcontemporarywritersaswellasthosefromthedaysofyoreandmakesussensitivetoglobalissues.第5页第5页

读培养1.Readingforinformation2.Readingforlanguage3.Readingforwriting4.Readingforculture5.Readingforspeaking6.Readingforfun第6页第6页

ReadingcomprehensionReadingforexamReadingskill/elements(要素）第7页第7页

阅读理解主要性占40%每题2分个别省满分120情况下阅读还是40分。在雅思、托福、四六级等各类考试中阅读总是占最大比率。第8页第8页

程晓堂专家与一些英语教师对话程专家：教师在讲评时主要解说哪些练习题？

李老师：单选题。

程专家：这部分在一整套模拟题或全真题占多大百分比？

李老师：15%左右吧。

程专家：那好，既然这些题目在整套练习题中只占很小百分比，讲评时为何把大部分时间都花在这些题目上呢？

李老师：由于学生总是犯错。

程专家：莫非学生在听力、阅读、写作等部分试题上不犯错吗？

李老师：这些试题不好讲。

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现在试卷评讲有多少教师是先从阅读理解和完形填空开始，然后再书面表示，基本上把单选放在最后由学生提问再做评讲？我们是不爱讲？还是不敢讲？不好讲？第10页第10页

解说阅读理解，1.要让学生找出每道题目的答题依据，让他们养成边阅读边作分析符号习惯。解说时：只是指出所在段落？还是要把所在段落解说清楚。

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2.利用试卷评讲，每次重点处理一两个问题。平均用力不好。微技能训练：(美国Steck-Vaughn）1）发觉事实 2）领略大意3）把握顺序 4）利用语境5）归纳结论 6）学会推测第12页第12页

SteckVaughn

Notwolearners,nomattertheage,haveexactlythesameneeds.SteckVaughnhasprovidedinnovativeandeffectivelearningsolutionsthatmeettheneedsofeachindividuallearnerinprimary,secondaryandadulteducationfor70years.?第13页第13页

1）发觉事实Fact:aneventorthingstok