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《一句话》导学案
《一句话》导学案全文共1页，当前为第1页。实验小学第十一册语文导学案家长签字：
《一句话》导学案全文共1页，当前为第1页。
课题：20.＊《一句话》（一课时）
教学实施案
学习有方法(自我评价:)
学习目标
1．指导学生认识缄、霹、雳3个生字，理解缄默、霹雳、铁树开花等词语。
2．引导学生有感情地朗读课文，理解一句话的含义，感悟作者热爱祖国的情感。培养学生的爱国主义思想感情。
一、我能区别形近字。
减（）霹（）雳（）
碱（）辟（）沥（）
二、填空。
“缄“字用部首查字法，先查（）部,再查（）画。用音序查字法，先查音序（），再查音节（）给“缄”换偏旁，可得新字（）().“缄默”一词的意思是（）。
三、理解文中重点词语。
祸：
火：
火山的缄默：
青天里一个霹雳：
?铁树开花：
发抖、伸舌头、顿脚：
四、《一句话》的作者是（）。其代表作有新诗集（）和（）。我还搜集了闻一多先生的的下列资料：
五、归纳学习方法
我的收获：
我的质疑：
重点
结合课文内容，体会一句话的含义。
难点
感悟作者热爱祖国的情感。
教学程序
一、谈话导入
二、预习反馈
1.听写词语
2.读诗，理解词语
3.展示闻一多先生的相关资料
三、我探究、我快乐
1、自主探究（自我评价：）
正确、流利、有节奏地地朗读课文，用自己的话说说诗的大意。
2、合作探究（小组评价：）
（1）理解下列句子。
a.别看五千年没有说破，你猜得透火山的缄默——
b.等火山忍不住了缄默，不要发抖，伸舌头，顿脚——
t
教学方式与方法
《一句话》导学案全文共2页，当前为第2页。组长审核1：指导组审核2：
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教学程序
教学程序
教学内容
t
教学方式与方法
教学内容
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教学方式与方法
c.等到青天里一个霹雳爆一声：“咱们的中国”——
（2）体会诗句“咱们的中国”，思考：文中为什么要重复两次“咱们的中国”，你从中感受到什么？
（3）结合课文内容说说“一句话”的含义，深刻体会诗人的爱国情感。
四、交流展示、教师小结
五、拓展延伸
1、（课件展示）拓展阅读闻一多的《死水》，体会闻一多先生的爱国情感。
2、比赛背诵《一句话》。
六、学了课文我收获了
我还会质疑：
七、课堂检测(自我评价：)
1.将词语与其含义连线。
祸人民当家作主
火民众中蕴藏的巨大力量
铁树开花黑暗现实对人的压抑
2、写出下列词语的反义词。
干瘪（）破旧（）贫穷（）
★挑战题：
模仿句子，再续写一句。
有一句话说出就是祸
有一句话能点的着火
有一句话说出就是
有一句话能
日积
月累
(学生)
教学
反思
(老师)
《一句话》导学案全文共4页，当前为第4页。
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