《梅兰芳学艺》教案(自用).docVIP

?《梅兰芳学艺》教案（第一部分）

课时安排：2课时

教学目标：

1.了解梅兰芳的艺术生涯和成就，理解他学艺的艰辛与坚持。

2.学习梅兰芳的艺术精神和职业道德，培养学生的艺术修养和职业素养。

3.通过学习梅兰芳的故事，提高学生的文化素养和爱国情怀。

教学重点：

1.梅兰芳的艺术成就和学艺经历。

2.梅兰芳的艺术精神和职业道德。

教学难点：

1.理解梅兰芳学艺的艰辛与坚持。

2.引导学生学习梅兰芳的艺术精神和职业道德。

教学准备：

1.教材：《梅兰芳学艺》文章。

2.教学多媒体设备。

教学过程：

第一课时：

一、导入（5分钟）

1.教师简要介绍梅兰芳的生平背景和艺术成就。

2.引导学生关注梅兰芳的艺术精神和职业道德。

二、自主学习（15分钟）

1.学生阅读《梅兰芳学艺》文章，了解梅兰芳的学艺经历。

2.学生分享阅读感悟，讨论梅兰芳的艺术精神和职业道德。

三、课堂讲解（20分钟）

1.教师详细讲解梅兰芳的学艺经历，阐述他学艺的艰辛与坚持。

2.教师分析梅兰芳的艺术精神和职业道德，引导学生学习他的优秀品质。

四、案例分析（10分钟）

1.教师展示与梅兰芳相关的案例，引导学生分析他的艺术精神和职业道德。

2.学生分组讨论，分享分析成果。

五、课堂小结（5分钟）

2.学生分享学习收获，激发对艺术和职业的热爱。

第二课时：

六、复习导入（5分钟）

1.教师回顾上节课的学习内容，引导学生复习梅兰芳的艺术精神和职业道德。

2.学生分享复习感悟，提出疑问。

七、实践活动（15分钟）

1.学生分组讨论，选择一个与梅兰芳相关的艺术形式，如京剧、绘画等。

2.每组学生展示自己的实践活动成果，分享学习体会。

八、课堂讲解（20分钟）

1.教师讲解梅兰芳的艺术精神在现实生活中的应用，如如何培养艺术修养、如何坚守职业道德等。

2.教师引导学生思考如何将梅兰芳的艺术精神融入自己的生活和未来职业中。

九、课堂讨论（10分钟）

1.教师提出讨论话题：如何在学习、工作和生活中践行梅兰芳的艺术精神和职业道德。

2.学生分组讨论，分享讨论成果。

十、课堂小结（5分钟）

2.学生分享学习收获，激发对艺术和职业的热爱。

教学评价：

1.学生对梅兰芳的艺术成就和学艺经历的了解程度。

2.学生对梅兰芳的艺术精神和职业道德的理解和践行情况。

《梅兰芳学艺》教案（第二部分）

六、课程导入（10分钟）

1.回顾上一部分的学习内容，强调梅兰芳的艺术精神和职业道德的重要性。

2.引导学生思考如何将梅兰芳的精神应用到自己的学习和生活中。

七、深入学习（15分钟）

1.分析梅兰芳在京剧艺术中的创新和贡献，讨论其对京剧发展的影响。

2.通过观看梅兰芳的表演视频，让学生感受其艺术魅力和表演技巧。

八、小组讨论（15分钟）

1.将学生分成小组，讨论梅兰芳的艺术精神如何体现在他们的兴趣爱好和特长中。

2.每组学生分享讨论成果，互相学习和交流。

九、实践环节（20分钟）

1.学生根据梅兰芳的艺术精神和职业道德，选择一个自己感兴趣的艺术形式进行实践。

2.学生展示自己的实践成果，分享学习体会和感悟。

十、课程小结（10分钟）

2.学生分享学习收获，表达对梅兰芳的敬意和感激之情。

教学评价：

1.学生对梅兰芳在京剧艺术中的创新和贡献的理解程度。

2.学生对梅兰芳的艺术精神和职业道德的认同和实践情况。

《梅兰芳学艺》教案（第三部分）

六、课程导入（10分钟）

1.回顾前两部分的学习内容，引导学生关注梅兰芳的艺术精神和职业道德。

2.提出讨论话题：如何将梅兰芳的艺术精神融入到自己的学习和生活中。

七、案例分析（15分钟）

1.教师展示与梅兰芳相关的案例，引导学生分析其艺术精神和职业道德的体现。

2.学生分组讨论，分享分析成果。

八、小组活动（20分钟）

1.将学生分成小组，每组选择一个与梅兰芳相关的艺术形式，如京剧、绘画等。

2.每组学生通过实践活动，展示自己的学习成果，分享学习体会。

九、课堂讲解（15分钟）

1.教师讲解梅兰芳的艺术精神在现实生活中的应用，如如何培养艺术修养、如何坚守职业道德等。

2.引导学生思考如何将梅兰芳的艺术精神融入自己的生活和未来职业中。

十、课程小结（10分钟）

2.学生分享学习收获，表达对梅兰芳的敬意和感激之情。

教学评价：

1.学生对梅兰芳的艺术精神和职业道德的理解和践行情况。

2.学生对梅兰芳的艺术精神在现实生活中的应用的能力。

重点和难点解析：

一、自主学习环节：学生在阅读《梅兰芳学艺》文章时，理解梅兰芳的学艺经历和艺术精神。重点关注学生对梅兰芳学艺艰辛和坚持的理解，以及对他艺术精神和职业道德的感悟。

二、课堂讲解环节：教师详细讲解梅兰芳的学艺经历，阐述他学艺的艰辛与坚持