《赛马》大班音乐活动教案.docVIP

?《赛马》大班音乐活动教案

一、活动目标：

1.感受音乐节奏的变化，培养幼儿的节奏感和音乐表现力。

2.通过学习骑马的动作，锻炼幼儿的身体协调能力和灵活性。

3.培养幼儿的团队合作精神，提高集体荣誉感。

二、活动准备：

1.音乐磁带或音响设备

2.马蹄声、鞭子声等音效道具

3.宽敞的场地

三、活动过程：

1.热身活动（5分钟）：

教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2.引入活动（5分钟）：

教师向幼儿介绍本次活动的内容，讲解骑马的动作要领，并示范。组织幼儿进行集体骑马动作的练习，熟悉动作。

3.学习歌曲（5分钟）：

教师教唱《赛马》歌曲，让幼儿感受歌曲的节奏和韵律。在学习过程中，教师可以借助马蹄声、鞭子声等音效道具，让幼儿更加投入地学习歌曲。

4.实践表演（5分钟）：

教师将幼儿分成若干小组，每组轮流表演骑马和歌曲。在表演过程中，教师注意观察幼儿的动作和唱腔，及时给予指导和鼓励。

四、活动注意事项：

1.确保活动场地安全宽敞，避免幼儿在骑马动作中发生碰撞。

2.在学习歌曲时，注意音量适中，不要伤害幼儿的听力。

3.活动过程中，教师要关注每个幼儿的表现，及时发现并解决问题。

五、活动延伸：

1.家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励幼儿在家与家长一起创作有关骑马的歌曲或舞蹈。

2.环境创设：教师可以利用活动中的道具和元素，布置活动室，营造赛马的氛围。

六、活动资源：

1.音乐：《赛马》歌曲的磁带或音响设备

2.图片：有关赛马的图片或插图

3.道具：马蹄声、鞭子声等音效道具

4.教学材料：活动手册、歌词卡片等

七、活动评估：

1.观察幼儿在活动中的参与程度和表现，包括骑马动作的准确性和音乐节奏的掌握程度。

2.收集幼儿在活动中的作品，如绘画、手工制作等，评估他们的创造力和表达能力。

3.家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现和参与情况，以便更好地指导幼儿的发展。

八、活动反思：

1.教师要根据幼儿的表现和反馈，反思活动的难易程度是否适合幼儿，及时调整教学方法和内容。

2.思考如何更好地引导幼儿参与活动，提高他们的主动性和积极性。

3.教师要关注幼儿在活动中的情感体验，营造积极、愉快的活动氛围。

九、教学建议：

1.针对不同幼儿的发展水平，可以适当调整活动的难度和要求，让每个幼儿都能在活动中得到锻炼和成长。

2.鼓励幼儿主动参与活动，培养他们的自主学习和团队合作精神。

3.教师要关注幼儿的安全，确保活动过程中的安全措施得当。

十、活动延伸：

1.家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励幼儿在家与家长一起创作有关赛马的歌曲或舞蹈。

2.环境创设：教师可以利用活动中的道具和元素，布置活动室，营造赛马的氛围。

重点和难点解析

一、活动目标：

重点关注幼儿对音乐节奏的把握和身体协调能力的培养。在教学过程中，需要确保活动目标的具体性和可操作性，使幼儿能够清晰地理解活动的目的。

二、活动准备：

重点关注活动准备是否充分，包括音乐、道具和场地的准备。确保所有的材料和设备都能在活动过程中发挥应有的作用，避免因准备不足而影响活动的顺利进行。

四、活动注意事项：

重点关注幼儿的安全问题，包括活动场地的安全、音量的控制以及道具的使用安全。在活动前，需要对幼儿进行明确的安全指导，确保他们在活动过程中能够自我保护和注意安全。

六、活动资源：

重点关注教学资源的配置是否合理，包括音乐、图片、道具和教学材料的选择。教学资源应能够有效地支持活动的进行，并激发幼儿的兴趣和参与度。

七、活动评估：

重点关注幼儿在活动中的参与程度和表现，以及家长反馈的收集。活动评估应能够全面反映幼儿在活动中的表现和发展情况，为教学调整提供依据。

八、活动反思：

重点关注教师对活动难易程度的把握和教学方法的调整。教师需要根据幼儿的表现和反馈，及时调整教学策略，确保活动能够达到预期的效果。

九、教学建议：

重点关注教学建议的实施可能性，包括针对不同幼儿发展水平的教学调整、幼儿主动参与活动的鼓励以及安全措施的落实。教学建议应能够指导教师在实际教学中的操作，提高教学效果。

十、活动延伸：