三年级思品课教案.docx

在教学之路上，你是谁很重要，但更重要的是你和谁在一起。

课题 1自画像 课型 新授 课时

共2课时第 1课时

通过讨论和交流，发现自己的闪光点，懂得欣赏自己，逐步建立自信

学习目标 心。

重点、难点：

让学生发现自我，欣赏自我。学生如何正确发现自我，评价自我

学情分析 易混、易错点：

学生如何正确发现自我，评价自我

学生认知基础：

让学生发现自我，欣赏自我

时间分配 学15 讲8 练17

教法与学法

小组讨论、学讲结合

教学准备

多媒体、

学生活动

一、导入

师：同学们，这学期的品德课由我和大家一起学习。谁先来做一下自我介绍？

活动一、学生进行自我介绍。

你光说名字，老师印象不深，希望大家都来说说自己有什么优点或特长，好让老师记住你。学生进行简单的交流。

教师助学 课后改进

师导入：同学们，这学期的品德课由我和大家一起学习。谁先来做一下自我介绍？

让教育因落实而精彩，让教学因细节而美丽。

学生活动

学生活动

教师助学

课后改进

在教学之路上，你是谁很重要，但更重要的是你和谁在一起。

是啊！每一位同学都有许多优点和特长，

是啊！每一位同学都有许多优点和特长，

不管是学习、劳动还是其它，你们愿意来找一

找吗？

活动二：

学生制作小档案。

师：下面我们就请大家来制作自己的小档案，来找找自己的优点和特长。

学生根据P3页的格式制作自己的小档案。

师引导：

请大家来制作自己的小档案，来找找自己

的优点和特长。

活动三、交流展示

（老师根据念小档案，学生猜是谁。）

根据档案，学生

猜猜是谁。

五、小结：

我们每个人都有许许多多的优点和特长，同时我们也不否定每人总有一些缺点和不足。

让教育因落实而精彩，让教学因细节而美丽。

在教学之路上，你是谁很重要，但更重要的是你和谁在一起。

课题

课题

学生活动

1自画像

课型

新授

教师助学

课时

共课后2课改时进

第2课时

作为柏庐的孩子，我们要善于利用我们的

优点和特长来克服不足和缺点，只有这样我们才能越来越聪明，越来越能干。

六、布置作业：填图册P1，P2第二题

师小结

我们每个人都有许许多多的优点和特长，同时我们也不否定每人总有一些缺点和不足。

布置作业

得：

课

失：

后

反

纠：

让教育因落实而精彩，让教学因细节而美丽。

在教学之路上，你是谁很重要，但更重要的是你和谁在一起

通过讨论和交流，发现自己的闪光点，懂得欣赏自己，逐步建

学习目标 立自信心。

学生活动重点、难点：

教师助学 课后改进

让学生发现自我，欣赏自我。

学生如何正确发现自我，评价自我

学情分析 易混、易错点：

学生如何正确发现自我，评价自我

学生认知基础：

让学生发现自我，欣赏自我

时间分配 学15 讲 10 练 15

教法与学法 讲练、讨论交流

教学准备 多媒体

学生活动 教师助学 课后改进

活动一

写同桌

学生根据P5的格式，写一写自己的同桌。

猜一猜

教师将学生写的“我的同桌很棒”任意选几份在班级内念一念，让学生猜一猜是谁？

师：上一节课我们每位小朋友都找到了自己的许多优点和特长，你愿意帮助你的同桌找找优点和特长吗？

让教育因落实而精彩，让教学因细节而美丽。

在教学之路上，你是谁很重要，但更重要的是你和谁在一起。

活动三、讨论交流

刚才我们都夸了学自生己活的同动桌，你觉得他们是不是值得你学习？

你是不是觉得有这样的同学而感到高兴？

试想如果你觉得同学的优点和特长没有什么？

教师助学

课后改进

什么都不如自己？你觉得你的同学也会来欣赏你，赞 多媒体出示

扬你吗？

那么要别人来欣赏你，首先你该怎样？

同样要得到别人的尊重，首先你该怎样？

（学生根据老师的上述五个问题开展讨论，懂得要别人欣赏首先要学会欣赏别人，要得到别人的尊重，首先要尊重别人。）

活动四、

找缺点，求改正

我们每个人都有许多的优点，但是我们也有许多缺点，比如老师吧，有时侯会对你们发火，这很不好。所以老师希望同学们一起帮助老师改正。同样我们小朋友也或多或少地有缺点和不足。这很正常，只要我们也认识到，而且能主动改正，那么我们会更棒。

师：请每个小朋友都来找找自己的缺点和不足。

让教育因落实而精彩，让教学因细节而美丽。

在教学之路上，你是谁很重要，但更重要的是你和谁在一起。

课题 课型 新授 课时 共2课时

活动五、布置作业

回家和爸爸妈妈谈心，请爸爸妈妈送一两句勉励的话。

制作“快乐收藏包”将自己的各种作品收集起来。

总结。

师小结最后老师送给大家一句话：发扬优点，克服缺点，你们会是最棒的！

得：

课

失：

后

反 纠：

思

让教育因落实而精彩，让教学因细节而美丽。

在教学之路上，你是谁很重要，但更重要的是你和谁在一起

2、同学之间 第 1课时

学习目标