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课题：与朱元思书
学习目标：1．有感情的朗读课文；初步了解作者写这封书信的目的。
对照课文注释理解，掌握一些实词的用法和意义；并翻译课文。
背诵课文，领会文中表现的自然之美及作者寄情山水的情趣。
品味文章哲理精妙的语言，了解作者的写作手法，培养审美能力。学习重点：握一些实词的用法和意义；在准确朗读的基础上疏通文意。
学习难点：背诵课文，领会文中表现的自然之美及作者寄情山水的情趣。学习时数：3课时
【学习过程】
前言：语文学习犹如快乐的旅行，她给我们带来了很多快乐和幸福，也给我们带来了许多知识和感悟。今天，就让我们背起智慧的行囊，继续我们的快乐之旅。我们的目的地是哪里呢？
请大家先看大屏幕：（背景音乐《高山流水》）你们看这里江水碧波荡漾，两岸高山危耸??这就是古往今来令无数文人墨客心驰神往、为之倾倒的美丽的富春江！今天，我们就到这美丽的富春江来游山玩水
作者简介：本文的作者吴均，是南朝梁代文学家。字，吴兴故章人。他的散文以写景见长，本文选自后人所编辑的《艺文类聚》。
课题简介；吴均写给朱元思的一封信。一、独立试航
（一）给下列加点字注音或根据拼音写汉字。
风烟ｊù 净 缥．（ ）碧 急ｔｕāｎ 甚箭 无碍．（ ）
经ｌúｎ 世务 负势竞．（ ）上泠泠．（ ）作响ｋｕī 谷忘ｆǎｎ
（ ）成韵 鸢．（ ）飞戾．（ ）天 在ｚｈòｕ 犹昏互相轩．（ ）邈．（ ） 横ｋē 上ｂì
嘤嘤．
（二）整体感知课文（朗读课文，正确把握节奏，感受作品的音韵美）
a、读课文，结合书下注释把语句读顺，特别注意句子中的停顿。
b、采用同桌互读、齐读、男女生竞读多种形式组织学生熟读课文。c、背诵课文并根据课文内容填空
风烟俱净， 。 ，任意东西。自富阳至桐庐， ，奇山异水， 。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石， 。 ， 。
C．与《三峡》中写水流湍急有异曲同工的句子是，。D．描写山的奇特的句子是，，，，，。E．从听觉上感受到的美妙的句子是，；，
C．与《三峡》中写水流湍急有异曲同工的句子是
，
。
D．描写山的奇特的句子是
，
，
，
，
，
。
E．从听觉上感受到的美妙的句子是
，
；
，
。
，
。
F．点明文章主旨的句子是
，
；
，
。
望峰息心； ，
。
，在昼犹昏； ，有时见日。
（三）达标测评：
A．统领全文的句子是
，
。
B．水清澈的句子是
，
，
， 。
第二课时 编写 王霞
（一）检查课文背诵
（二）解释下列加点字
．
（1）风烟俱尽（
）
．
（2）从流飘荡（
）
．
（3）一百许里（
）
．．
（4）水皆缥碧（
）
．
（5）直视无碍（
）
．．
（6）急湍甚箭（
）
．．
（7）皆生寒树（
）
．
（8）负势竞上（
）
．．
（9）互相轩邈（
）
．．
（10）争高直指（
）
．．
（11）千转不穷（
）
．
（12）鸢飞戾天（
）
．
（13）望峰息心（
）
．．
（14）经纶事务（
）
．
（15）窥谷忘反（
）
．
（16）横柯上蔽（
）
．
（17）在昼犹昏（
）
．．
（18）疏条交映（
）
．
（19）猛浪若奔（ ）
（三）翻译句子
游鱼细石，直视无碍。急湍甚剑，猛浪若奔。
鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
风烟俱净，天山共色。
从流飘荡，任意东西
急湍甚箭，猛浪若奔
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈
横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日
（四）达标测评：阅读语段，答文后题。
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独
绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响，好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
1、指出下列各句中有通假字的一项是()
A.风烟俱净，天山共色。B.奇山异水，天下独绝。C.经纶世务者，窥谷忘反。D.疏条交映，有时见日。
2、下列句子不是骈句的一项是()
A.从流飘荡，任意东西。B.自富阳至桐庐，一百许里。C.夹岸高山，皆生寒树。D.负势竞上，互相轩邈。
3、从听觉上看，富春江有哪些迷人景色?找出具体语句来。
下列加点字不是虚指的是（ ）
A．自富阳至桐庐，一百许里 B．水皆缥碧，千丈见底
C．争高直指，千百成峰 D．蝉则千转不穷，猿则百叫无绝5．下列加点的词不能解释为“全”或“都”的一项是（ ）。
A．风烟俱净，天山共色 B．水皆缥碧，千丈见底
C．夹岸高山，皆生寒树 D．此人 为具言所闻
第
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