四年级奥数举一反三第2122周之速算与巧算二平均数问题二年级奥数23讲.docx

四年级奥数举一反三第2122周之速算与巧算二平均数问题

速算与巧算（二）

专题简析：

乘、除法的巧算方法主要是利用乘、除法的运算定律和运算性质以及积、商的变化规律，通过对算式适当变形，将其中的数转化成整十、整百、整千…的数，或者使这道题计算中的一些数变得易于口算，从而使计算简便。

例1：计算325÷25

分析与解答：在除法里，被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数，商不变。利用这一性质，可以使这道计算题简便。

325÷25

=（325×4）÷（25×4）

=1300÷100

=13

练 习 一

计算下面各题。

1，450÷25 2，525÷25

1

3，3500÷125 4，10000÷625

5，49500÷900 6，9000÷225

例2：计算25×125×4×8

分析与解答：经过仔细观察可以发现：在这道连乘算式中，如果先把25与4相乘，可以得到100；同时把125与8相乘，可以得到

1000；再把100与1000相乘就简便了。这就启发我们运用乘法交

换律和结合律使计算简便。

25×125×4×8

=（25×4）×（125×8）

=100×1000

2

=100000

练习二

计算下面各题。

125×15×8×4 25×24 25×5×64×125

125×25×32 75×16 125×16

例3：计算（1）（360+108）÷36 （2）（450－75）÷15

分析与解答：两个数的和（或差）除以一个数，可以用这个数分别去除这两个数，再求出两个商的和（或差）。利用这一性质，可以使这道题计算简便。

（1）（360+108）÷36 （2）（450－75）÷15

=360÷36+108÷36 =450÷15－75÷15

3

=10+3 =30－5

=13 =25

练 习 三

计算下面各题。

1．（720+96）÷24 2．（4500－90）÷45

3．6342÷21 4．8811÷89

5．73÷36+105÷36+146÷36 6．（10000－1000－100－10）÷10

例4：计算158×61÷79×3

分析与解答：在乘除法混合运算中，如果算式中没有括号，计算时可以根据运算定律和性质调换因数或除数的位置。

158×61÷79×3

=158÷79×61×3

=2×61×3

=366

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练 习 四

计算下面各题。

1，238×36÷119×5 2，624×48÷312÷8

3，138×27÷69×50 4，406×312÷104÷203

例5：计算下面各题。

（1）123×96÷16 （2）200÷（25÷4）

分析与解答：这两道题都是乘除混合运算式题，我们可以根据这两道题的特点，采用加括号或去括号的方法，使计算简便。其方法与加减混合运算添、去括号的方法类似，可以概括为：括号前是乘号，添、去括号不变号；括号前是除号，添、去括号要变号。

（1）123×96÷16 （2）200÷（25÷4）

=123×（96÷16） =200÷25×4

=123×6 =8×4

=738 =32

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练 习 五

计算下面各题。

1，612×366÷1832， 1000÷（125÷4）

3，（13×8×5×6）÷（4×5×6）

4，241×345÷678÷345×（678÷241）

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平均数问题

专题简析：

我们经常用各科成绩的平均分数来比较班级之间，同学之间成绩的高低，求出各科成绩的平均数就是求平均数。

平均数在日常生活中和工作中应用很广泛，例如，求平均身高问题，求某天的平均气温等。

求平均数问题的基本数量关系是：总数量÷总份数=平均数

解答平均数问题的关键是要确定“总数量”以及与“总数量”相对应的“总份数”，然后用总数量除以总份数求出平均数。

例1：二（1）班学生分三组植树，第一组有8人，共植树80棵；第二组有6人，共植树66棵；第三组有6人，共植树54棵。平均每人植树多少棵？

分析与解答：因为二（1）班学生分三组植树，由问题可知“平均范围”是三个组，是按人数平均，因此所需条件是三个组植树的总

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棵数和三个组的总人数。三个组植树的总棵数为：80+66+54=200

棵，总人数为：8+6+6=20人，所以平均每人植树200÷20=10棵。

练 习 一

1，电视机厂四月份前10天共生产电视机3300台，后20天共生产电视机6300台。这个月平均每天生产电视机多少台？

2，小明参加数学考试，前两次的平均分是85分，后三次的总分是270分。求小明这五次考试的平均分数是多少。

3，二（1）班学生分三组植树，第一组有8人，平均每人植树

10棵；第二组有6人，平均每人植树11棵；第三组有6人，平均每人植树9棵。二（1）班