人教版pep四年级下册Unit 3 Weather A Let’s spell 大单元整体教学设计 .pdf

人教PEP版英语四年级下册Unit3大单元整体教学设计

一、单元整体分析

本单元是人教版英语四年级下册的第三单元，单元话题是Weather

本单元重点学习天气的表达法。共三个版块:A部分，B部分和C部分。A、B部分

呈现新知识点，C部分是以讲故事形式巩固或延展知识面。共分六课时来学习。

本单元A,B部分的Letslearn主要学习描述天气的形容词：cold,cool,warm,

hot,sunny,windy,cloudy,snowy,rainy。

本单元ALet，stalk部分以“Weather”为话题，由Mike询问时间，引出句子：

Cangooutsidenow?接着妈妈以“t，scoldoutside.”拒绝了Mike的求。午

餐时Mike提出要喝汤“Canhavesomesoup?”妈妈同意并提醒“Becareful!ts

veryhotB部分则展示了陈洁和Mark的一段越洋通话，通话的主要内容则是围绕着

两地的天气。先由陈洁询问纽约的天气展开：“WhatstheweatherlikeinNewYork?^

然后通过进一步的问答呈现描述天气的句子：“ts26degrees.tswarm!

本单元Letsspell部分，要求学生听、说、读、写单词：arm,car,card,ball,

tall,walloLetsdo,Letsplay,Letssing部分则是通过各种形式让

学生在玩中学，在学中玩，从而在轻松，愉悦的环境中学习语言，运用语言。

学生们的日常生活丰富多彩，同时也是很有规律的，建议教师在教授新知识的同时，

紧密结合学生的生活实际，引导他们用英语表达自己的日常生活。

二、单元教学目标

（一）知识目标

1.能够听懂、会说A、B中Let，slearn；Letstalk中呈现的对话，并能在实

际情景中加以运用。

2.能够听、说、读、写三会单词：cold,cool,warm,hot,sunny,windy,cloudy,

snowy,rainyo

3.能在四线三格上正确书写四会单词：arm,car,card,ball,tall,wall和

句子sitsunny?Yes,itis.No,itisnt.。

4.理解Let，splay部分的内容，会说Let，schant,会唱Let，ssing中的歌曲

《Thunder》o

（二）能力目标

1,能够掌握问答能否做某事的句子：Cangooutsidenow?Yes,youcan.No,you

cant.

2.能够掌握询问和描述天气的句子：WhatstheweatherlikeinNewYork?ts

rainy.

3.能够听、说、认、读单词cold,cool,warm,hot,sunny,windy,cloudy,snowy,

rainyo

4.能够在四线三格上正确书写四会单词：arm,car,card,ball,tall,wall

和句子sitsunny?Yes,itis.No,itisnt.。

5.会说Letschant,会唱Letssing中的歌曲《Thunder》。

（三）情感目标

1.通过学习介绍描述天气的一些单词和句子，培养学生热爱自然、爱护地球的优秀

品质。

2.通过各种游戏提高学生的审美情感。

3,培养孩子们根据天气情况增减衣物的意识。

三、教学重难点

（一）教学重点

1.掌握三会单词：cold,cool,warm,hot,sunny,windy,cloudy,snowy,rainy。

2.让学生熟练掌握问句：Thisistheweatherreport.tswarminBeijingtoday.

Whatstheweatherlikein•••?ts•••.Howabout•,•?ts26degrees.Be

caref