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思政教育在内部控制课堂教改分析汇报人：2024-01-21

CATALOGUE目录引言思政教育在内部控制课堂中的现状内部控制课堂教改中思政教育的挑战与机遇思政教育在内部控制课堂教改中的实践探索思政教育在内部控制课堂教改中的效果评估结论与展望

01引言

适应时代发展需求01随着经济全球化、信息化的发展，思政教育在内部控制课堂中的重要性日益凸显，有助于培养具备高度社会责任感和职业道德的内部控制人才。贯彻国家教育方针02思政教育是落实立德树人根本任务的重要途径，内部控制课堂教改有助于推动思政教育与专业教育的有机融合，实现全程育人、全方位育人。促进学生全面发展03通过思政教育在内部控制课堂中的渗透，可以引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，提高学生的思想道德素质和职业素养，促进学生全面发展。背景与意义

传统教学模式的局限性传统内部控制课堂教学往往注重知识传授和技能培养，而忽视了学生的德育教育和综合素质提升，导致学生缺乏社会责任感和职业道德。适应行业发展需求随着企业内部控制体系的不断完善和监管要求的提高，行业对内部控制人才的需求也发生了变化，要求人才不仅具备专业技能，还要具备较高的思想道德素质和职业素养。提升课堂教学效果通过思政教育与内部控制课堂的融合，可以丰富教学内容、创新教学方法、提高学生的学习兴趣和参与度，进而提升课堂教学效果和质量。内部控制课堂教改的必要性

02思政教育在内部控制课堂中的现状

0102思政教育在内部控制课堂中的定位内部控制课堂是思政教育的重要载体，通过专业知识和实践案例的讲解，引导学生树立正确的价值观和职业观。思政教育作为内部控制课堂的重要组成部分，旨在培养学生的道德观念、职业素养和社会责任感。

123在教学目标上，内部控制课堂注重知识传授与思政教育的有机结合，明确思政教育的具体目标和要求。在教学内容上，结合内部控制领域的典型案例和法律法规，融入思政教育元素，引导学生思考职业道德和社会责任等问题。在教学方法上，采用案例分析、小组讨论、角色扮演等多样化教学方法，激发学生的学习兴趣和参与度。思政教育在内部控制课堂中的实施情况

成果通过思政教育的融入，学生在职业道德、职业素养和社会责任感等方面得到了显著提升，为未来的职业发展奠定了良好基础。不足部分学生对思政教育的重视程度不够，缺乏主动学习和思考的动力；部分教师在思政教育与专业知识的结合上还需进一步深入和完善。针对以上不足，可以采取以下措施加以改进加强学生对思政教育的认识和重视程度，引导学生树立正确的价值观和职业观；提高教师的思政教育意识和能力，加强思政教育与专业知识的有机结合；完善内部控制课堂的思政教育评价体系，确保思政教育的有效实施和成果。思政教育在内部控制课堂中的成果与不足

03内部控制课堂教改中思政教育的挑战与机遇

教育理念融合教学内容更新教学方法创新教师队伍建设面临的挑战如何将思政教育理念与内部控制专业知识有效融合，避免“两张皮”现象。传统的灌输式教学方法已不适应现代教学需求，如何创新教学方法，提高学生的学习兴趣和参与度。随着时代的发展和政策的调整，如何及时更新教学内容，保持思政教育的时效性。加强内部控制专业教师的思政教育能力培训，提升教师的综合素质。

国家和教育部门对思政教育的重视程度不断提升，为内部控制课堂教改提供了有力的政策保障。政策支持思政教育涉及多个学科领域，可以与内部控制学科进行交叉融合，丰富教学内容和形式。学科交叉通过校企合作、实践教学等方式，为学生提供更多的实践机会，促进思政教育与内部控制实践的结合。实践机会利用现代信息技术手段，如在线教育、多媒体教学等，提高思政教育的趣味性和实效性。信息技术应用存在的机遇

04思政教育在内部控制课堂教改中的实践探索

突出思政教育的引领性在内部控制课堂教学中，明确思政教育的核心地位，将社会主义核心价值观、法律法规、职业道德等内容融入教学全过程，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。强化内部控制的专业性结合思政教育要求，对内部控制课程进行专业化改造，突出风险管理、合规管理、内部治理等重点内容，提升学生专业素养和综合能力。实现知识传授与价值引导的有机统一在传授知识的过程中，注重价值引导，通过案例分析、情景模拟等方式，引导学生理解内部控制在企业管理中的重要作用，培养学生的责任意识和担当精神。以思政教育为导向的内部控制课堂教改理念

案例教学法引入具有代表性的企业内部控制案例，通过分析讨论，引导学生理解内部控制的原理和方法，同时培养学生的分析能力和解决问题的能力。情景模拟法通过模拟企业实际运营环境，让学生在模拟场景中扮演不同角色，体验内部控制的实际操作过程，加深对内部控制的理解和认识。小组讨论法鼓励学生分组讨论与内部控制相关的热点话题或争议问题，激发学生的思维活力和创新意识，培养学生的团队协作精神和沟通能力。思政