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核舟记导学案7

23*核舟记

【学习目标】

.积累一定量的常用文言词语。

.学习总分总的结构形式和空间说明顺序。

.了解我国古代工艺美术的卓越成就。

【学习重难点】

按空间顺序说明物体：说明物体的形状、结构一般都是先说整体，而后逐一地说它的各个局部，称为空间顺序。至于整体怎么说，各个局部的顺序怎么安排，则要因物制宜，没有一定之规。

【学习流程】

1、请大家运用字典和书上注解自读这篇文章

、请写出本文出处及作者简介

、为文章生字词注音并释义，用铅笔标出疑难句。

预习导学

.给下列字注音。

罔（）髻（）戌（）戊

???

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髯（）贻（）黍（）移

???

.解释下列通假字的含义。

讪：衡：

简：有：

3、请你整理本课中的一词多义

4、翻译句子

①罔不因势象形，各具情态：

②中峨冠而多髯者为东坡：

③其人视端容寂：

④细若蚊足，钩画了了，其色墨：

⑤盖简桃核修狭者为之：

⑥技亦灵怪矣哉：

5.根据课文内容回答。

(1)写出总写舟尾所刻内容布局的语句。

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学习研讨

6、本文的主体部分即中间四段，写舟的正面却不是按照“船头一中间一船尾”这样的顺序写，而是以“中间一船头一船尾”顺序，试具体分析这样安排写作顺序的原因？

7、本文的题目虽有一个“记”字，是否意味着是记叙文体？它与《桃花源记》是不是同一种文体？

拓展学习

东坡四扇（宋）何莲

先生职临钱塘江日①，有陈诉②负③绫绢钱二万不偿者。公呼至询之，云：“某④家以制扇为业，适父死，而又自今春以来，连雨天寒，所制不售，非故负之也。”公熟视久之，曰：“姑⑤取汝所制扇

来，吾当为汝发市⑥也。”须臾扇至。公取白团夹绢二十扇，就判笔⑦作行书草圣及枯木竹石，顷刻而尽。即以付之日：“出外速偿所负

也。”其人抱扇泣谢而出，始瑜⑧府门，而好事者争以千钱取一扇，所持立尽，后而不得者，至懊恨不胜而去，遂尽偿所逋⑨。

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⑦就判笔：顺手拿起判笔。判笔，判案用的笔。⑧瑜：走出。⑨逋（b

u）:拖欠。

8解释下列句中加点的词。

（1）某家以制扇为业（）（2）适父死（

）

（3）至懊恨不胜而去（）

9对下列句中划线的词理解有错误的一项是（）

A、公呼至询之（指代制扇者）B、非故负之也（故意）

C其人抱扇泣谢而出（其中）D、即以付之日（把）

10借助文后注释，用现代汉语翻译下面的句子。

姑取汝所制扇来，吾当为汝发市也。

11、从文中看，制扇者欠债的原因是什么？苏东坡是怎样帮助制扇者

的？

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