小小班安全教育教案 不乱吃东西.docVIP

?一、教案基本信息

教案名称：小小班安全教育教案不乱吃东西

课时安排：1课时（25分钟）

适用年级：小小班

教学目标：

1.让幼儿了解不能乱吃东西的重要性。

2.培养幼儿对食物安全的认识和自我保护意识。

3.教育幼儿遇到不认识或陌生的食物时，能够主动拒绝。

教学重点：

1.帮助幼儿建立不乱吃东西的安全意识。

2.培养幼儿对食物安全的认知。

教学难点：

1.如何让幼儿理解乱吃东西可能带来的危险。

2.如何让幼儿在面对陌生食物时能够自觉拒绝。

教学准备：

1.故事课件：《小猪佩奇不乱吃东西》。

2.实物道具：各种食物模型。

3.教学卡片：食物安全知识点。

二、教学过程

1.导入（5分钟）

1.1教师向幼儿展示故事课件《小猪佩奇不乱吃东西》。

1.2故事结束后，邀请幼儿分享故事中学到的知识。

2.实物教学（5分钟）

2.1教师拿出各种食物模型，让幼儿观察并说出它们的名称。

2.2教师讲解食物安全知识点，教育幼儿不乱吃东西的重要性。

3.互动游戏（5分钟）

3.1教师组织幼儿进行“食品安全大富翁”游戏，巩固所学知识。

3.2游戏结束后，邀请幼儿分享游戏中的收获。

4.2教师鼓励幼儿在家庭中实践所学知识，与家长共同关注幼儿食品安全。

三、作业布置

让幼儿回家后，与家长一起找出家庭中的食品安全隐患，并提出改进措施。

四、教学评价

通过课后家长反馈，了解幼儿在家庭中实践所学知识的情况，评价教学效果。

五、课后反思

六、教学活动设计

1.主题活动：认识食品安全标志

6.1教师向幼儿展示各种食品安全标志，让幼儿认识并了解其含义。

6.2教师讲解食品安全标志的重要性，教育幼儿在购买食物时注意查看标志。

2.实践活动：制作食品安全宣传册

6.3教师组织幼儿分组制作食品安全宣传册，内容包括食品安全知识、食品安全标志等。

6.4完成后，邀请幼儿分享自己的作品，共同学习食品安全知识。

七、教学活动设计

1.主题活动：食品安全故事分享

7.1教师讲述一个关于食品安全的故事，让幼儿了解故事中主人公因为乱吃东西而遇到的麻烦。

7.2教师引导幼儿讨论：为什么主人公会遇到麻烦？我们应该怎么做？

2.实践活动：食品安全角色扮演

7.3教师组织幼儿进行食品安全角色扮演，模拟日常生活中遇到的食物安全问题，并提出解决办法。

7.4邀请幼儿分享角色扮演过程中的收获。

八、教学活动设计

1.主题活动：认识食品添加剂

8.1教师向幼儿介绍食品添加剂的种类和作用，让幼儿了解食品添加剂的相关知识。

8.2教师讲解过量食用食品添加剂对身体健康的危害，教育幼儿远离垃圾食品。

2.实践活动：食品添加剂辨别游戏

8.3教师组织幼儿进行“食品添加剂辨别”游戏，让幼儿在游戏中学习辨别食品添加剂。

8.4游戏结束后，邀请幼儿分享游戏中的收获。

九、教学活动设计

1.主题活动：学习食品安全歌谣

9.1教师教唱食品安全歌谣，让幼儿通过歌曲的形式牢记食品安全知识。

9.2教师带领幼儿一起表演歌谣，增强学习乐趣。

2.实践活动：食品安全知识问答

9.3教师组织幼儿进行食品安全知识问答，检验幼儿对食品安全知识的掌握程度。

9.4问答结束后，邀请幼儿分享自己的收获。

十、教学活动设计

1.主题活动：食品安全主题绘画

10.1教师发放绘画材料，让幼儿画出自己心目中的食品安全场景。

10.2教师邀请幼儿分享绘画过程中的想法和收获。

2.实践活动：制作食品安全手工作品

10.3教师组织幼儿制作食品安全手工作品，让幼儿在动手操作中巩固食品安全知识。

10.4完成后，邀请幼儿展示自己的作品，共同学习食品安全知识。

重点和难点解析

一、教学过程

重点和难点解析：导入环节通过故事课件引导幼儿关注食品安全问题，是吸引幼儿兴趣、引入主题的有效手段。环节中，教师应确保幼儿能够充分关注并理解故事中的食品安全知识。

二、教学活动设计

重点和难点解析：主题活动和实践活动相结合，既能增强幼儿对食品安全知识的理解，又能提高幼儿的实践操作能力。环节中，教师应关注幼儿对食品安全标志、食品添加剂等知识点的掌握情况，以及他们在角色扮演和游戏中的表现。

三、教学活动设计

重点和难点解析：通过歌曲和问答等形式，检验幼儿对食品安全知识的掌握程度。环节中，教师应关注幼儿对食品安全歌谣的学会程度以及问答环节的参与度。

四、教学活动设计

重点和难点解析：绘画和手工制作环节，能让幼儿在动手操作中巩固食品安全知识，提高他们的创造力和动手能力。环节中，教师应关注幼儿在绘画和手工制作过程中的表现，以及他们对食品安全知识的理解和应用。