《第05课 列表型变量及其运算》精品教案.docxVIP

学而优教有方

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第5课列表型变量及其运算

【教学目标】

1.知识与技能：了解什么是列表以及列表型变量，熟悉列表相关运算，掌握列表相关指令。

2.过程与方法：通过自主讨论、合作探究、实践练习，提高自我学习的能力。

3.情感态度与价值观：通过代码，让学生了解程序语言，提升对计算机世界的认知。

【教学重难点】

1.重点：列表的理解。

2.难点：列表相关运算的使用技巧。

【教学方法】

讲授法、练习法

【教学准备】

多媒体网络机房

【教学过程】

教学过程

教师活动

学生活动

设计意图

情境导入

2分钟

一开始，使用猴子下山故事进行导入，请同学们观看猴子下山程序，并回答程序中有几个数字型变量，有几个字符串型变量？还有什么其他类型变量没有？

教师引导学生对比数字型变量和字符串型变量与第三种变量，找出它们的区别，并导入到今天的课程主角“列表型变量”。

学生积极回答老师的问题。

创设情境，吸引学生注意。

新授新知

1.列表

列表：列表是一组值，用逗号隔开，放在方括号之间。

列表类型变量：它的值是一个列表。

例子：

Kinds=[1,”桃子”,2,”西瓜”,3,”梨子”]

a=[]

b=[1,2,3,4]

教师讲解列表，以及列表型变量，并举例说明列表的样子。

学生积极回答老师的问题。

通过结合情景进行讲解概念，学生更易吸收。

新授新知

2.列表运算

教师提问：数字支持加减乘除运算，字符串支持连接、重复、取字符；那把列表又支持哪些运算呢，跟数字一样吗？还是跟字符串一样？还是有什么区别？

引导学生理解列表支持的运算：

列表存储的是一组值，这些值可以说数字，也可以使字符串，对列表一般执行的操作有连接两个列表，将列表重复几次，从列表中取某一个值出来。

因此列表只支持三种运算：

+组合

*重复

[]取值

例子：

a=[1,”桃子”,2,”西瓜”,3,”梨子”]

a+a=?

a*3=?

a[0]=?

a[1:2]=?

教师使用IDLE讲解三种列表运算。

巩固练习：

1.定义一个列表型变量，存储1-5共5个数字，然后将变量的值打印到计算机屏幕上

2.定义两个列表型变量，分别赋值数字1-5和字母a-e，然后打印“1,2,3,4,5，a,b,c,d,e”。

3.定义一个列表型变量，赋值数字1-5，然后打印“1,2,3,4,5,1,2,3,4,5,1,2,3,4,5”。

4.定义两个列表型变量，分别赋值数字1-5和字母a-e，然后打印“4,5,a,b,c,”。

教师点同学上台练习，同时巡视指导，将同学们遇到的共同问题进行讲解指导。

通过四道练习题，巩固列表型变量和三种列表运算。

学生动手实践编写代码，积极思考，

通过学生自己动手实践，合作交流，可以激发学生的思维。

新授新知

3.列表型相关指令

指令1：列表插入函数insert（）

作用：insert()函数用于将指定对象插入列表的指定位置。

指令2：列表删除函数pop（）

作用：pop()函数用于移除列表中的一个元素（默认最后一个元素）。

指令3：列表转换函数list（）

作用：list()方法用于将元组或字符串转换为列表。

指令4：列表插入函数append（）

作用：append()方法用于在列表尾部插入一个值。

教师讲解列表相关指令

巩固练习：

1、定义一个列表型变量，存储1-5共5个数字，使用插入方法向列表插入数字6，使用删除方法插入数字2。然后将变量的值打印到计算机屏幕上

教师巡视指导学生完成练习。

课堂小结

2分钟

老师带领着学生一起回顾本节课的知识。

1.列表变量的定义与使用

2.列表型变量运算

3.列表相关指令的使用

再次巩固本堂课的知识，体现教学的完整性。