医学类-关于医疗卫生信息化人才教育体系建设的思考.ppt

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关于医疗卫生信息化人才

教育体系建设的思考

3

目录

4

一、医信教育的现状与开展趋势

1、医信教育的现状

5

一、医信教育的现状与开展趋势

2、医信教育的开展趋势

6

二、现存问题及主要障碍

1、现存的主要问题

7

二、现存问题及主要障碍

2、问题的主要障碍

8

三、典型案例介绍

医学院校

经验介绍

内蒙古医学院、江苏徐州医学院

中国医科大学、首都医科大学

贵州毕节卫校

开展医信接学的院校

2006

2007

2021

2021

15

50

70

120

三、典型案例介绍

10

四、解决问题的方法及对策

1、解决问题的方法

11

四、解决问题的方法及对策

2、应对方式与策略

12

五、医信教育体系的构成

13

计算机根底知识与应用

?医学信息学?根底和

根本技能

五、医信教育体系的构成

数字化医院建设

与管理HIS

社区卫生与

健康信息效劳

疾病控制、急救中心等

公共卫生信息系统

新农村合作医疗

及远程医疗

六、医信教育体系涉及的领域

医学科研

医学院校教学

临床应用、教学与交流

公共卫生、社区医疗、新农合等应用

远程医疗与公众健康信息效劳

六、医信教育体系涉及的领域

数字医学科研人员

在职的医护人员

全科医生、乡镇医护人员

新型医护人员

医学院校学生

16

第四步

第三步

第二步

第一步

课程选择

设置调整

教学试点

完善体系

七、形成医信教育体系的过程

17

符合行政主管部门的根底教学要求

允许在一定的范围内按用人单位需求调整课程

有专业机构提供的配套教学资源

内部条件

外部条件

有计算机课程的教考试大纲

将医信课程列入学分考核

符合教育部门的教学安排

符合“双师〞型队伍建设要求培训

政府为教学实习提供资金支持

可得到国家相关部委的资质证书

有计算机根底课程

有对课程调整的自主权

有医信专业教材和辅助教材

有学员模拟的实操实习环境

八、形成医信教育体系的条件

九、医信教育对医学专业的影响

九、医信教育对医学专业的影响

数字人体

人体动态三维重建

虚拟解剖

九、医信教育对医学专业的影响

九、医信教育对医学专业的影响

血管内腔的仿真漫游(北京天坛医院)

九、医信教育对医学专业的影响

九、医信教育对医学专业的影响

面部的年龄变化(首都医科大学)

九、医信教育对医学专业的影响

十、结束语

“同阅一卷书，各自领其奥

同作一题文，各自擅其妙〞

医学各专业各有针对性

三百六十行行行出状元

摘自——钟世镇院士文录

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