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研究性学习报告红楼梦
篇一：红楼梦人物研究研究性学习开题报告[1]
红楼梦人物研究研究性学习开题报告
1.课题的来由
《红楼梦》是我们四大名著之一，从清至今，人们对它
的拜读不但没有减少半分，反而与日俱增。这都缘于它所描
写人物的多样性，故事情节的曲折性使我们爱恨交加。对于
宝玉，黛玉，宝钗三人之间的感情纠葛。也许是最吸引大家
的。随着我们成长，对这个也有深入了解。看过刘心武的“百
家讲坛”，认识到这不只是三人的感情纠葛，更大的意义在
于三人后的家庭，社会背景的深入。因此，我们决定去探究。
也许只会是冰山一角，也许九牛一毫，但领略一番它的内涵，
也并非无所收获。
2：研究的目的和意义
通过感受《红楼梦》中主要人物的悲欢离合，体验人生
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的丰富内涵，走进《红楼梦》，走进人物的心灵世界，在阅
读的基础上，鉴赏分析人物的精神世界和命运走向的合理性，
从而更好的把握名著的博大精深的思想意义，更好的了解文
学反映生活的本质特征。
3.成员分工
指导老师：
组长
组员
4.活动步骤，内容
（1）阅读经典名著《红楼梦》
（2）搜集与《红楼梦》相关的人物评论与分析。
（3）制定表格，研究各种不同学说之间的主要差异。
（4）对书中的某一人物提出自己相对独立的观点。
（5）提交经验论文，制成开题报告。
5.研究计划
时间内容
1-6周查阅资料确定课题
7-10周开题报告会上网调查、实验调查10-17周筛选资
料，形成论文
17-20周展示研究成果，结题报告
4.活动步骤，内容
（1）阅读经典名著《红楼梦》
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（2）搜集与《红楼梦》相关的人物评论与分析。
（3）制定表格，研究各种不同学说之间的主要差异。
（4）对书中的某一人物提出自己相对独立的观点。
（5）提交经验论文，制成开题报告。
5.研究计划
时间内容
1-6周查阅资料确定课题
7-10周开题报告会上网调查、实验调查10-17周筛选资
料，形成论文17-20周展示研究成果，结题报告
4.活动步骤，内容
（1）阅读经典名著《红楼梦》
（2）搜集与《红楼梦》相关的人物评论与分析。
（3）制定表格，研究各种不同学说之间的主要差异。
（4）对书中的某一人物提出自己相对独立的观点。
（5）提交经验论文，制成开题报告。
5.研究计划
时间内容
1-6周查阅资料确定课题
7-10周开题报告会上网调查、实验调查10-17周筛选资
料，形成论文17-20周展示研究成果，结题报告
篇二：红楼梦研究性学习
红楼梦中的主要人物及其性格特征的探讨红楼梦引子：
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开辟鸿蒙，谁为情种？都只为风月情浓。奈何天，伤怀日，
寂寥时，试遣愚衷。因此上，演出这悲金悼玉的《红楼梦》。
十二金钗：林黛玉、薛宝钗、贾元春、贾迎春、贾探春、
贾惜春、李纨、妙玉、史湘云、王熙凤、贾巧姐、秦可卿。
十二丫环：晴雯、麝月、袭人、鸳鸯、雪雁、紫鹃、碧痕、
平儿、香菱、金钏、司棋、抱琴。十二贾氏：贾敬、贾赦、
贾政、贾宝玉、贾琏、贾珍、贾环、贾蓉、贾兰、贾芸、贾
蔷、贾芹十二官：琪官、芳官、藕官、蕊官、药官、玉官、
宝官、龄官、茄官、艾官、豆官、葵官四春：贾元春、贾迎
春、贾探春、贾惜春。四宝：贾宝玉、甄宝玉、薛宝钗、薛
宝琴。四薛：薛蟠、薛蝌、薛宝钗、薛宝琴。四
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