低代码开发为构建“智慧校园生态圈”助力 .pdfVIP

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高手论技

编者按：

在本栏目之前的文章中，曾探讨当下热门的云计算行业中的SaaS、PaaS、IaaS这三个概念，最近几年

APaaS的概念又开始被关注。APaaS到底是什么意思？有什么用？与前三者的区别是什么？我们将从理论到实际操

作分两期对APaaS产品展开研讨，让普通非专业教师也能开发出适合学校的智慧应用，切实提升教师信息技术应

用水平。

低代码开发

为构建“智慧校园生态圈”助力

郭卫丹浙江师范大学附属中学

过去，依托于纸质表格的管用构建平台来针对性解决校园智关系管理）等应用系统的搭建。低

理流程，使得学校教师在日常事务慧建设的难点，帮助学校快速搭代码平台的使用门槛也在逐步降

中需要付出大量的时间和精力，所建各类场景下的教育应用，打通底低，从原来的专业开发人员过渡到

以很多学校也对智慧校园建设开层数据孤岛，快速开发部署满足组业务人员，甚至个人也可以自行开

始了多年的探索。这期间，很多教织敏捷性需求，为智慧校园建设发应用软件。但相对国外，国内相

师也体验了学校相关应用，但体验降本提效。关行业整体仍然较为分散。

复杂，开发成本和学习成本高昂。●低代码产品发展概述云计算提供的服务模式

有些学校把智慧校园的各个场景低代码平台是继中台之后又主要包含三大类——基础设

分散在不同的平台和产品上实现，一个热门的话题，实际上低代码本施即服务（IaaS）、平台即服务

而这些平台、产品可能不稳定且缺身并不是一个新潮话题，低代码概（PaaS）、软件即服务（SaaS），

乏关联，无法满足智慧校园管理的念雏形最早出现在JamesMartinAPaaS(applicationPlatform

长期需求。智慧校园建设着眼于于1982年编写的《无程序员的应用asaService，应用平台即服务)是

未来校园IT规划，无论是教学、科程序开发》一书中，美国在低代码PaaS(Platform-as-a-Service，

研，还是决策、管理，都可以将业务产品的研究过程较长，并积累了丰平台即服务)的一种子形式，支持

在线化，更加人性化地服务于全体富的技术模型和落地经验，历经应用程序在云端的开发、部署和运

师生家长，建设真正意义的“智慧早期萌芽期、探索期，当前已进入行，提供软件开发中的基础工具给

校园生态圈”。但在构建智慧校园到国外巨头整合阶段。而中国则是用户，包括数据对象、权限管理、用

时，学校也会面临学校技术力量相2014年才出现了第一个低代码平户界面等。通过为开发者提供可视

对不高、不同公司开发应用缺乏数台产品，产品应用路径从早期的数化的应用开发环境，降低或去除应

据关联、用户层级和数量庞大造据库交付、数据集结构搭建逐渐用开发对原生代码编写的需求量，

成家校难以协同等难点，而且传统抽象出各种流程引擎、可视化界面进而实现便捷构建应用程序的一

软件开发仍存在开发成本高、定制等，而应用也从BPM（业务流程管种解决方案。而APaaS开发平台

化能力差、效率低、迭代周期长等理）延伸到更复杂的应用场景如