建立反比例函数模型解实际问题课件（33张PPT）冀教版数学九年级上册.pptx

;1.经历分析实际问题及几何问题中变量之间的关系、建立反比例函数模型，进而解决问题的过程，提升符号意识，培养观察能力、概括能力、阅读能力和分析实际问题的能力，并体会数学与现实生活的紧密联系，增强应用意识.

2.在对相关问题审题分析、提取信息、列表达式、判断类型的过程中，培养独立思考的习惯，增强学习的信心．;你吃过拉面吗？你知道在做拉面的过程中

渗透着数学知识吗？

体积为20cm3的面团做成拉面，面条的总长

度y与面条粗细（横截面积）s有怎样的函数

关系？

;一起探究;(1)在上述问题中有哪些量？哪些量是常量？哪些量是自变量和因变量？;(4)你能否写出v与t之间的函数关系式？;一起探究;2.某司机开车用了25min匀速通过了这段高速公路，请你判断这辆汽车是否超速，并说明理由.;大家谈谈;与函数有关的实际问题的解决思路;特别提醒:

利用反比例函数解决实际问题时应注意：

1.要理清题目中的常量与变量及其基本数量关系，将实际问题抽象成数学问题，建立数学模型；

2.要分清自变量和因变量，以便写出正确的函数表达式，结合问题的实际意义，确定自变量的取值范围；

3.要熟练掌握反比例函数的意义、图像和性质，特别是图像，要做到数形结合，这样有利于分析和解决问题．;例1;(4)在下图所示的直角坐标系中，画出这个函数的图像，并根据图像回答:

①当这些气体的体积增大时，它的密度将怎样变化？

②把这些气体装入容积不超过2m3的容器中，气体的密度ρ在什么范围内？;厨师将一定质量的面团做成粗细一致的拉面时，面条的总长度y(m)是面条横截面面积S(mm2)的反比例函数，其图像经过A(4,32)，B(m,80)两点(如图所示).;厨师将一定质量的面团做成粗细一致的拉面时，面条的总长度y(m)是面条横截面面积S(mm2)的反比例函数，其图像经过A(4,32)，B(m,80)两点(如图所示).;厨师将一定质量的面团做成粗细一致的拉面时，面条的总长度y(m)是面条横截面面积S(mm2)的反比例函数，其图像经过A(4,32)，B(m,80)两点(如图所示).;市煤气公司要在地下修建一个容积为104m3的圆柱形煤气储存室.

储存室的底面积S(单位：m2)与其深度d(单位：m)有怎样的函数关系？

公司决???把储存室的底面积S定为500m2，施工队施工时应该向地下掘进多深？

(3)当施工队按(2)中的计划掘进到地下15m时，公司临时改变计划，

把储存室的深度改为15m.相应地，储存室的底面积应改为多少

（结果保留小数点后两位)？;市煤气公司要在地下修建一个容积为104m3的圆柱形煤气储存室.

储存室的底面积S(单位：m2)与其深度d(单位：m)有怎样的函数关系？

;把S=500代入?得

解得d=20(m).

如果把储存室的底面积定为500m2，施工时应向

地下掘进20m深.;根据题意，把d=15代入

得

解得

当储存室的深度为15m时，底面积应改为666.67m2.;实际问题;实际问题;实际问题;实际问题;实际问题;感悟新知;解：(2)列表如下：;总结：

考虑到本题中时间y与每小时排水量x的实际意义，因

而x应大于0，因此在画此实际问题中的反比例函数的

图像时，只能画出第一象限的一个分支，第三象限的

分支在此题中必须舍去．;感悟新知;2．[2023·怀化]已知压力F(N)、压强p(Pa)与受力面积S(m2)之间有如下关系式：F＝pS.当F为定值时，图中大致表示压强p与受力面积S之间函数关系的是();【点易错】忽略I，R均大于0而误选C．在应用问题中判断函数图像时，要考虑自变量的取值范围．;实际问题