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计算机应用基本课程一体化建设实行方案
一课程定位
本课程是淮北煤电技师学院中职各专业学生必修公共基本课,它是为培养应用型人才掌握使用计算机技能而开设。
本课程是讲授计算机文化知识和微机基本用法入门课程,内容着重计算机基本知识、基本概念和基本操作技能,并兼顾实用软件使用和计算机应用领域前沿知识,为学生纯熟使用计算机和进一步学习计算机关于知识打下基本。
通过本课程学习,学生应可以理解当代计算机系统基本概念,掌握微型计算机操作系统基本用法,理解并掌握文字编辑、电子表格、电子演示文稿、网络使用、多媒体等软件基本知识和操作技能,理解信息安全知识。
二教学媒体及教学手段运用
1.文字教材:《计算机应用基本》主编:顾名宇陈炼,湖南教诲出版社出版,文字教材采用一体化模块化构造:
模块1?? 计算机基本知识
模块2?? 文字解决系统(Word)
模块3?? 电子表格系统(Excel)
模块4?? 电子演示文稿系统(PowerPoint)
模块5?? 计算机网络应用基本
每一模块均涉及教学内容、导学内容、教学辅导、实验指引、教学媒体使用指引等。知识性内容重要通过自学文字教材完毕。
2.音像教材(待建):
内容安排如下:
讲次
内容
1
计算机基本知识。
2
Windows基本操作,WindowsXP附件使用。
3
Windows基本管理。
4
使用IE,收发和管理电子邮件。
5
Word文档基本操作。
6
Word图形及表格解决,Word样式和模板使用。
7
Excel基本操作,表格和单元格数据解决。
8
图表创立和数据解决,
9
PowerPoint基本操作,使用模板。
10
幻灯片格式和动画效果设立。
重要讲授课程重点、难点和学习办法。
3.教学课件:配套教学课件,涉及所有5个知识模块(含相应学习效果测试系统),采用引导和交互方式专家课程内容。
4.网上资源:淮北煤电技师学院网上本课程栏目发布关于教学动态信息及辅导。
5.教学手段运用:
1.本课程在教学过程中,遵循为学生个别化自主学习提供教学支持服务、体现以学生和学生学习为中心、培养学生自主学习能力原则;遵循加强学生学习过程质量监控、提高学习质量原则;遵循各种媒体资源综合运用、实现教学资源整合、网络等当代化教学手段应用原则。
2.创设本课程网络交互教学环境,涉及:课程阐明、教学大纲、教学实行方案、重点辅导、习题解析、交互讨论、考试辅导等栏目,为学生和教师各种网上教学支持与服务。
3.授课教师在网络环境下,认真做好网络教学资源整合,各种教学模式有机结合优势互补;并努力做好网络学习、协作学习、集中学习、重点难点、课程实验、考前复习引导、指引和辅导。
4.授课辅导教师应经常与省校课程责任教师沟通,理解、反馈教学信息和状况,及时研究解决教学中存在问题。
结合本地实际状况进行详细教学模式设计。在教学模式设计中,对教
学过程各重要环节(授课、实验、网上学习、媒体使用、学习小组活动等)应有较详细论述,要详细化,要具备极强可操作性。
三课程原则
培养学生自学能力和获取计算机新知识、新技术能力,具备使用计算机工具进行文字解决、数据解决、信息获取三种能力。
教学办法采用教、学、做一体化模式。
这门学科知识与技能规定分为理解、理解、掌握、学会四个层次。这四个层次普通涵义表述如下:
理解——是指对项目所涉及知识点基本概念和原理认知。
理解——是指对项目所涉及知识点涉及到原理、办法能予以阐明和解释,能提示所涉及到关于操作环节。
掌握——是指运用已理解操作命令,进行WindowsXP设立和管理、Word和Excel纯熟使用,演示文稿和Internet使用。
纯熟——是指能独立地完毕指定文档编辑、表格制作和电子邮件收发等项目实际操作,并获得有关操作技能。
课程知识点原则如下图
序号
教学内容
教学规定
项目名称
工作任务
知识点
理解
理解
掌握
纯熟
1
计算机基本知识
操作系统平台(WindowsXp)
解读计算机基本知识
计算机发展史
√
计算机分类
√
计算机重要应用领域
√
微型计算机安装
计算机配件
√
计算机构造
√
计算机硬件组装
√
计算机软件安装
√
结识WindowsXp
简介操作系统
√
启动和退出XP
√
配备WindowsXp
结识和使用桌面
√
使用“显示”属性
√
使用控制面板
√
结识和使用窗口
√
安装打印机驱动
√
理解系统配备
√
创立和管理文献和文献夹
管理磁盘
√
使用附件
√
资源管理器
√
文献和文献夹操作
√
2
文字解决软件应用(WORD)
制作个人名片
页面设立
√
自选图形和艺术字
√
文字输入
√
字体、字号、字型编辑
√
图形组合
√
制作印章
绘制图形
√
艺术字设立
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