湖北省黄冈市中考物理试卷（教师版） (2)[1].docVIP

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湖北省黄冈市中考物理试卷（教师版）

一选择题（共10小题，每小题3分，满分30分）

1（3分）“五?一”节学校举行了盛大的红歌比赛。下面有关说法不对的是（）

A我们从扬声器中听到的歌声是纸盘的振动产生的

B我们从扬声器中听到的歌声是靠空气传到人耳的

C我们能听到幕后是小红的歌声是根据音色判断的

D我们的欢呼声掌声尖叫声对周边居民不属于噪声

【考点】91：声音的产生；92：声音的传播条件；9H：音色；9J：噪声及其来源

【分析】（1）声音是由发声体振动产生的；

（2）声音可以在空气中传播；

（3）音色是辨别不同发声体声音的最重要的依据；

（4）从噪声的定义分析后，判断正误。

【解答】解：A说法正确，扬声器的声音是由纸盘振动产生的；

B说法正确，扬声器发出的声音通过空气传到人耳；

C说法正确，不同的人唱歌时，音色不同；

D说法错误，从环保的角度，凡是影响人们正常休息工作等的声音都属于噪声。欢呼声掌声尖叫声影响了周边居民的正常生活，属于噪声；

故选：D。

【点评】此题是一道声学的综合题，但都是基础知识，容易掌握。

2（3分）下列事例中符合安全用电原则的是（）

A B

C D

【考点】IV：安全用电原则

【分析】根据安全用电的规则分析。

【解答】解：A水容易导电，会造成触电；

C在同一插座上使用较多的用电器，会使导线中的电流过大，可能会引发火灾；

C水容易导电，会造成触电；

D做法正确，当有人触电时，应立即使触电都脱离电源。

故选：D。

【点评】本题考查了安全用电的常识。注意：遇到有人发生触电事故，千万不要直接用手去拉触电人，要首先切断电源，然后进行抢救。

3（3分）我国是全世界手机用户最多的国家。关于手机，下列说法正确的是（）

A手机是利用超声波来传递信息的

B听筒是利用电磁感应原理工作的

C作振动用的电动机利用了磁场对电流有力的作用

D手机周围没有磁场不会对别的磁体造成影响

【分析】A手机就是利用电磁波的发射和接收来实现信息传递的；

B听筒将变化的电流转化为声音，利用的是磁场对电流的作用；

C电动机的原理是通电导体在磁场中受力运动；

D手机中存在磁体，磁体周围存在磁场。

【解答】解：A手机是利用电磁波来传递信息的，所以A是错误的；

B通电导体处于磁场中，就会受到磁力的作用，听筒就是利用这个原理将变化的电流转化为声音的，所以B是错误的；

C做振动用的电动机是利用通电导体在磁场中受力运动的原理来工作的，所以C是正确的；

D手机中存在磁体，周围有磁场，会对别的磁体造成影响，所以D是错误的。

故选：C。

【点评】此题考查了移动通信磁场对电流的作用电磁感应现象和磁场，是第一道综合题；

要正确的解答此题，就要在生活中多观察生活。

4（3分）如图是李宁手持火炬悬在空中跑步点燃奥运主火炬的情景。下列说法正确的是（）

A李宁由地面升到空中过程，重力势能增加机械能不变

B李宁在空中沿鸟巢环绕时，动能和重力势能相互转化

C李宁在空中沿鸟巢环绕时，他的运动状态没有改变

D李宁在空中作奔跑动作中，消耗了自己的生物质能

【考点】6F：力的作用效果；E2：能量的转化；FU：动能和势能的转化与守恒

【分析】动能由物体的质量速度决定；势能由物体的质量高度决定；机械能为动能和势能之和。

根据实际，分析李宁的动能势能以及由地面上升和在空中沿鸟巢环绕时存在的能量变化或转化，选出正确的选项。

【解答】解：A李宁由地面升到空中过程，高度增加速度不变质量不变，所以动能不变重力势能增加机械能增加，所以说重力势能增加机械能不变是错误的；

B李宁在空中沿鸟巢环绕时，高度不变速度不变质量不变，所以动能不变重力势能不变，所以说动能和重力势能相互转化是错误的；

C李宁在空中沿鸟巢环绕时，由于速度的大小不变，但方向在不断变化，所以他的运动状态在改变；

D李宁在空中作奔跑动作中，消耗了自己的生物质能转化为自己的机械能，所以此选项的说法是正确的。

故选：D。

【点评】动能和势能通称为机械能，机械能是能量的一种形式；

物体的运动状态就是指物体运动的速度，包含速度的大小和方向；

能量既不会创生，也不会消失，只能从一种形式转化为另一种形式，或者从一个物体转移到另一个物体，在转化或转移的过程中，能量的总量保持不变。

5（3分）篮球是大家喜爱的运动，有关篮球下列说法中正确的是（）

A人抛出去的球，上升时受到平衡力的作用

B拍球时手感到疼。说明力的作用是相互的

C球出手后，继续运动，是受到了力的作用

D飞行中的球会落向地面是由于球具有惯性

【考点】6I：力作用的相互性；6L：惯性；6U：力与运动的关系；76：重力

【分析】（1）当一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这个物体有力的作用，即力的作用是相互