幼儿园教育活动的设计与指导.doc

幼儿园教育活动的设计与指导模块

1．健康领域

（1）幼儿园健康教育的目的：

1、身体健康，在集体生活中情绪安定、快乐。

2、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力；

3、知道必要的安全保健常识，学习保护自己；

4、喜欢参与体育活动，动作协调、灵活。

（2）幼儿园健康教育的重要内容：

幼儿园健康教育活动涉及的内容很广，总的来说，它涉及身体保健和身体锻炼两大方面的活动内容。

(一)身体保健活动的重要内容

1．生活习惯和能力。涉及盥洗的有关知识、方法和技能，穿脱衣服的有关知识和技能，保护个人和周边环境清洁卫生的有关知识、技能及情感态度，生活作息的有关知识和习惯，学习习惯，饮食卫生的习惯，坐、行、站、立的对的姿势，等等。

2．饮食与营养。涉及饮食的有关知识和技能，常见食物的名称及其营养知识，营养与健康的关系，膳食平衡的简朴知识，等等。

3．人体结识与保护。涉及身体的重要器官及其重要功能，保护器官的基本知识和技能，防止接种的有关知识和态度，常见疾病的防止知识和治疗，常见外伤的简朴解决知识和方法，防止龋齿及换牙的有关知识，心理健康的有关知识，等等。

4．保护自身安全。涉及生活安全常识，活动安全常识，药物安全常识，应付和解决意外事故的简朴知识与技能，自我保护能力，等等。

(二)身体锻炼活动的重要内容

1．身体活动的知识和技能。涉及走、跑、跳、投掷、平衡、钻爬、攀登等基本动作及有关知识，体育运动的有关知识与技能，等等。

2．身体素质练习。涉及平衡、协调、灵敏、柔韧、力量、速度等身体机能练习的有关知识和技能，等等。

3．基本体操和队列队形练习。涉及模仿操、徒手体操、轻器械体操，口令、信号与动作，列队，变化队形，等等。

（3）幼儿园健康教育活动的设计与指导：

一、设计：

二、幼儿身体锻炼活动实行与指导的一般规定

(一)拟定幼儿在身体锻炼活动中的主体地位，重视通过幼儿自身的身体练习来实现身体锻炼的目的

1．重视灵活运用多种方法激发幼儿参与活动的爱好，提高幼儿参与活动的积极性和积极性。

2．注意精讲多练，为幼儿提供身体练习的机会和条件。

3．尊重幼儿，多用鼓励、表扬等正面教育的方式方法。

(二)灵活地调控运动的负荷

运动负荷既涉及生理负荷(活动量)，又涉及心理负荷，虽然在活动设计时已考虑到这些负荷的合适安排，但活动中的具体情况将直接影响运动负荷的变化，因此，教师在具体实行活动时应注意：

1．既要按照活动方案有目的有计划地进行幼儿的身体锻炼活动，又要根据幼儿具体的活动情况，运用观测等方法灵活调节活动的节奏(甚至改变活动的计划)，保证运动量的变化符合人体生理机能能力变化规律。

2．保证情绪负荷的高潮不宜出现过早。

(三)树立随机教育意识，灵活机智地指导幼儿的活动

随机教育是教师有目的有计划的教育活动的补充和完善，有助于教师应付和解决偶发事件，使活动自然而顺利地进行下去。为此，教师在组织实行每一次身体锻炼活动时都应注意：

1．树立随机教育意识，善于捕获随机教育的时机和条件。

2．随时观测和了解幼儿在活动中的情况，善于发现问题，及早排除一些影响活动顺利进行的因素和问题。

3．随机应变，解决好突发事件。在碰到突发事件时，教师应处变不惊，灵活运用教育机智指导幼儿顺利进行活动。

二、幼儿体育课的实行与指导

(一)做好活动前的准备工作。涉及幼儿的知识准备，活动前的场地、器材和玩具的置备与布置，熟悉活动计划，做好活动前幼儿及场地的安全、卫生工作。

(二)教师的情绪、语调和态度等将直接影响到幼儿的情绪和爱好，因此，教师要注意自身言行对幼儿情绪爱好的影响和感染，要以积极的态度和高昂的情绪投入到活动的组织和指导中去，并有执行活动计划的高度责任心和灵活性。

（三）灵活运用多种指导方式，既面向全体，又应注意个体差异，做好个别教育。

（四）控制好活动的时间。一般小班为15～20分钟，中班为20～25分钟，大班为30分钟左右。

（五）重视在活动中发展幼儿的智力，并通过建立活动常规，运用活动的有关内容，培养幼儿良好的品质和个性，促进幼儿身心全面健康地发展。

（六）注意做好活动后的复习辅导和检查评价工作，总结经验教训，不断提高自身的组织指导能力和教育质量。

三、幼儿早操活动的实行与指导

（一）做好活动前的准备工作。

（二）给幼儿提供足够的活动器材，并提供幼儿进行自选器材、自机会和条件。

（三）在活动的不同时间，指导幼儿运用同一器材或选用不同的器材开展各种玩法，培养幼儿活动的发明性，全面锻炼幼儿的身体。

（四）丰富早操活动的内容。早操活动的内容一般都是幼儿基本学会和掌握的内容，一般不进行新内容的学习(除器材的不同玩法外）。基本体操的内容一般应一学期更换1—2次，以提高幼儿做操的积极性和做操的能力。做操时，应注意幼儿动作姿势对的、到位(教师可领