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2022学年第二学期六年级下册数学期中阶段检测卷
(时间:90分钟)
一、认真填空(每空1分,共24分)
1.()=()∶32=()%=()折。
【答案】①.36②.24③.75④.七五
【解析】
【分析】根据分数与除法的关系把写成,再根据商不变规律,把被除数和除数同时乘9,得到27÷36;
根据比与除法的关系3÷4=3∶4,再根据比的基本性质比的前项和比的后项都乘8,可得3∶4=(3×8)∶(4×8)=24∶32;
把化成小数,用分子除以分母,可得=0.75;
把小数0.75的小数点向右移动两位添上百分号就是75%;
根据折扣与百分数的关系,可得75%=七五折。
【详解】根据分析得,36=24∶32=75%=七五折。
【点睛】此题主要考查折扣问题以及百分数、小数、分数、比之间互化,根据比与分数、除法的关系,利用比的基本性质及商的变化规律,求出结果。
2.在直线上与﹣2点距离为3个单位长度的点表示的数是()或()。
【答案】①.1②.﹣5
【解析】
【分析】根据题意,先画出数轴,标出﹣2点的位置;再找出与﹣2点距离为3个单位长度的点,一个在﹣2的右边,从﹣2开始向右数出3个单位长度;另一个在﹣2的左边,从﹣2开始向左数出3个单位长度,由此找到这两个数。
【详解】如图:
与﹣2点距离为3个单位长度的点表示的数是1或﹣5。
【点睛】本题可以借助数轴求解,注意在数轴上与一个数距离相等的数有两个。
3.如果,那么()∶();如果,那么()。
【答案】①.6②.5③.3
【解析】
【分析】利用比例的基本性质,在比例里,两个外项的积等于两个内项的积。把和看作比例的两个外项,把和看作比例的两个内项,据此写出比例;如果,同样利用比例的基本性质,即可求解。
【详解】如果,
=
=
=
=
=
如果,
则
【点睛】此题的解题关键是灵活运用比例的基本性质求解。
4.如图,已知A点的高度是﹢15米,B点的高度是﹣12米,C点在B点上方5米,那么C点的高度是()米,A、C两点的高度差是()米。
【答案】①.﹣7②.22
【解析】
【分析】由题意可知,C点在B点上方5米,C点的高度=B点的高度+5米,求出B点去掉负号后的高度减去5的差,最后在结果前面加上负号;A、C两点的高度差=A点的高度-C点的高度,求出A点的高度与C点去掉负号后的高度的和,据此解答。
【详解】12-5=7(米)
15+7=22(米)
分析可知,C点的高度是﹣7米,A、C两点的高度差是22米。
【点睛】本题主要考查正负数的简单计算,表示C点的高度时要在数字的前面加上负号。
5.,均不为0,如果,与成()比例关系;如果,与成()比例关系。
【答案】①.反②.正
【解析】
【分析】判断两个相关联的量之间成什么比例,就看这两个量是对应的比值一定,还是对应的乘积一定;如果是比值一定,就成正比例;如果是乘积一定,则成反比例。
【详解】若,即,x和y的乘积一定,符合反比例的意义,所以x和y成反比例关系;
若,x和y的比值一定,符合正比例的意义,所以x和y成正比例关系。
【点睛】此题属于辨识成正、反比例的量,就看这两个量是对应的比值一定,还是对应的乘积一定,再做判断。
6.等底等高的一个圆柱和一个圆锥,它们的体积之和为72立方厘米,则圆柱的体积是()立方厘米,圆锥的体积是()立方厘米。
【答案】①.54②.18
【解析】
【分析】当圆柱和圆锥等底等高时,圆柱的体积是圆锥体积的3倍,圆锥的体积是圆柱体积的,把圆柱的体积看作单位“1”,圆柱和圆锥的体积和是72立方厘米,根据量÷对应的分率=单位“1”求出圆柱的体积,圆锥的体积=圆柱的体积×,据此解答。
【详解】圆柱的体积:72÷(1+)
=72÷
=72×
=54(立方厘米)
圆锥的体积:54×=18(立方厘米)
所以,圆柱的体积是54立方厘米,圆锥的体积是18立方厘米。
【点睛】掌握等底等高的圆柱和圆锥之间的体积关系是解答题目的关键。
7.把一个底面直径是4cm,高是8cm的圆柱体侧面展开后得到一个长方形。展开后得到的长方形的长是()cm,宽是()cm,圆柱的侧面积是()cm2。
【答案】①.12.56②.8③.100.48
【解析】
【分析】由题意可知,把圆柱的侧面展开后是一个
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