文档圆的对称性(一)学案00g.docx

2011—2012学年度下学期新村二初中导学案

课题

圆的对称性（一）

时间

2012.2

学科

数学

年级

九年级 班级

九二

姓名

邢永杰

主备人

学习目标：

邢永杰 审核

杨广超

陈喜花

课型

新授

1、圆的对称性垂径定理及其逆定理，

2、运用垂径定理及其逆定理进行有关的计算和证明.

学习重点：垂径定理及其逆定理.

学习难点：垂径定理及其逆定理的证明.教学设计：

一、预习检测

是轴对称图形.

圆是 图形,其对称轴为 .

如图,在⊙O中，CD是直径，AB是弦，CD⊥AB，垂足为E．

则有AE= ， = ， = ．

AB是⊙O直径，AB=4，F是OB中点，弦CD⊥AB于F，则CD=

25.⊙O直径为8，弦AB＝4 ，则∠AOB＝＿＿＿＿＿。

2

6.⊙O的直径为10，弦AB的长为8，M是弦AB上的动点，则OM的长的取值范围是（ ）

A．3≤OM≤5 B．4≤OM≤5 C．3＜OM＜5 D．4＜OM＜5

二、新知探究

同学们想一想：圆是轴对称图形吗?如果是，它的对称轴是什么?你能找到多少条对称

轴?

（圆是轴对称图形．过圆心的直线是它的对称轴，有无数条对称轴．）你是用什么方法解决上述问题的?大家互相讨论一下．

我们可以利用折叠的方法，解决上述问题．把一个圆对折以后，圆的两半部分重合，

折痕是一条过圆心的直线，由于过圆心可以作无数条直线。这样便可知圆有无数条对称轴．圆是轴对称图形。过圆心的任意一条直线都是对称轴．

C

MO

M

O

按下面的步骤做一做: A B

在一张纸上任意画一个⊙O，沿圆周将圆剪下，把这个圆对

折，使圆的两半部分重合．

得到一条折痕CD．

在⊙O上任取一点A，过点A作CD折痕的垂线，得到新

D

的折痕，其中，点M是两条折痕的交点，即垂足．4．将纸打开，新的折痕与圆交于另一点B，如上图．教师叙述步骤，师生共同操作，并提出问题：1．通过第一步，我们可以得到什么?

（可以知道：圆是轴对称图形，过圆心的直线是它的对称轴．）

很好．在上述的操作过程中，你发现了哪些相等的线段和相等的弧?为什么呢?

（AM＝BM，AC＝BC，AD=BD，因为折痕AM与BM互相重合，A点与B点重合．）

还可以怎么说呢?能不能利用构造等腰三角形得出上面的等量关系?

如右图示，连接OA、OB得到等腰△ABC，即OA=OB， C

MO因CD⊥AB，故△OAM与△OBM都是Rt△，又OM

M

O

共边，所以两个直角三角形全等，则AM=BM，又⊙O关于 A B

直径CD对称，所以点A与点B关于CD对称，当圆沿着直

径CD对折时，点A与点B重合，AC与BC重合AD与BD

重合．因此AM＝BM，AC＝BC，AD=BD）

在上述操作过程中，你会得出什么结论?

垂直于弦的直径平分这条弦，并且平分弦所对的弧． D

[这就是利用圆的轴对称性得到的与圆相关的一个重要性质

——垂径定理．在这里注意：①条件中的“弦”可以是直径．②结论中的“平分弧”指平分弦所对的劣弧、优弦．

为了运用的方便，不易出现错误，易于记忆，可将原定理叙述为：一条直线若满足：(1)过圆心；(2)垂直于弦，那么可推出：①平分弦，②平分弦所对的优弧，③平分弦所对的劣弧．

例题讲解

通过求解例，来熟悉垂径定理以及常见的辅助线

已知：如图，在以O为圆心的两个同心圆中，大圆的弦AB交小圆于C、D两点．求证

AC=BD．（证明略）

拓展延伸

在半径为5的圆中,弦AB∥CD,AB=6,CD=8,试求AB和CD的距离.

一个点到圆的最大距离为11cm，最小距离为5cm,则圆的半径为( )

16cm或6cm, (B)3cm或8cm (C)3cm （D）8cm

三、课堂小结

本节课我们探索了圆的对称性．

利用圆的轴对称性研究了垂径定理．

垂径定理和勾股定理相结合，构造直角三角形，可解决计算弦长、半径、弦心距等问题．

四、作业设计

AB是⊙O的弦，C为⊙O上的一点，弧AC，CB的长比是1：2，弦BC＝12cm,

则⊙O半径为＿＿＿＿＿＿cm

圆内一弦与直径相交成30°，且分直径为1cm和5cm，则圆心到这条弦的距离为

.

已知⊙O中，半径OD⊥直径AB，F是OD中点，弦BC过F点，若⊙O半径为R,则弦BC长＿＿＿＿＿

⊙O的弦 AB为5cm，所对的圆心角为120°，则AB的弦心距为 。

过⊙O内一点P，最长的弦为10cm，最短的弦长为8cm，则OP的长为 .

如图，已知在⊙O中，弦AB的长为8cm，圆心O到AB的距离为3c