正方体认识导学案.doc

正方体认识导学案

正方体认识导学案

一、学习目的：1.让学生掌握正方体的特征，

2.分清长方体与正方体的异同及两者之间的关系。

二、知识链接

填空

（１）长方体有（）个面，每个面都是（）形，也可能

有（）个相对的面是（）形，长方体有（）个顶点。

（２）两个面相交的边叫（），长方体有（）条棱，可

分（）组，（）的（）条棱的长度相等。

（３）相交于同一个顶点的三条棱的长度分别叫做长方体的（

）、（）、（）。

一个长方体，如果长，宽，高都相等，就变成了（），正方体是特殊的（）

三、小组合作，学习新知。

1.思考：

正方体有几个面？每个面的大小、形状一样吗？

正方体有几条棱？每条棱的长短一样吗？

正方体有几个顶点？每个顶点有几条棱相交？

2.长方体与正方体之间有什么关系？

3.长方体和正方体有哪些相同点，有哪些不同点

正方体认识导学案全文共1页，当前为第1页。四、课堂检测

正方体认识导学案全文共1页，当前为第1页。

1.口答：

（1）一个长方体有四个面完全相同，其他两个相对的面是什么形状？

（2）一个正方体每个面的面积是9平方厘米，它的棱长是多少厘米？

2.判断题：(对的打“√”，错的打“×”。)

（1）正方体6个面的形状相同、大小相等。（）

（2）有6个面，12条棱、8个顶点的形体一定是长方体。?（）

（3）如果一个长方体的12条棱都相等，这个长方体就是正方体。??（）

（4）?一个长方体的所有面都是长方形的。（）

（5）两个大小相等的正方体合在一起，成了一个长方体，那么它就有12个面。（）

（6）长方体和正方体都有6个面，12条棱，8个顶点。()（7）正方体的六个面面积一定相等。()（8）一个长方体（非正方体）最多有四个面面积相等。（）

（9）相交于一个顶点的三条棱相等的长方体一定是正方体。()

（10）长方体有6个面,每个面有4条棱,共24条棱。

正方体认识导学案全文共2页，当前为第2页。（)（11）长方体是一种特殊的正方体。()（12）相对的4条棱都相等的物体一定是长方体。（）

正方体认识导学案全文共2页，当前为第2页。

3.用一根铁丝围成一个棱长3分米的正方体框架，这根铁丝长多少分米？

4.一个正方体的棱长总和是24分米，它的棱长是多少分米？

正方体认识导学案全文共3页，当前为第3页。

正方体认识导学案全文共3页，当前为第3页。