高考英语应用文写作之申请信框架与要点分析课件.pptxVIP

申请信专项训练：题型初识与应对模式

;LearningObjectives:

1.了解高中应用文写作基本题型分类--申请信；

2.了解作文批改机制，制定自己的习作强化策略；

3.针对申请信等个人信件整理生成应对模板，固化解题思路，泛化至其他类型应用文习作，比如求职信，自荐信等。

;距离高考还有一段时间，不少有经验的老师都会提醒考生，愈是临近高考，能否咬紧牙关、学会自我调节，态度是否主动积极，安排是否科学合理，能不能保持良好的心态、以饱满的情绪迎接挑战，其效果往往大不一样。以下是本人从事10多年教学经验总结出的超实用新高考英语专题复习讲义希望可以帮助大家提高答题的正确率，希望对你有所帮助，有志者事竟成！

养成良好的答题习惯，是决定高考英语成败的决定性因素之一。做题前，要认真阅读题目要求、题干和选项，并对答案内容作出合理预测;答题时，切忌跟着感觉走，最好按照题目序号来做，不会的或存在疑问的，要做好标记，要善于发现，找到题目的题眼所在，规范答题，书写工整;答题完毕时，要认真检查，查漏补缺，纠正错误。总之，在最后的复习阶段，学生们不要加大练习量。在这个时候，学生要尽快找到适合自己的答题方式，最重要的是以平常心去面对考试。英语最后的复习要树立信心，考试的时候遇到难题要想“别人也难”，遇到容易的则要想“细心审题”。越到最后，考生越要回归基础，单词最好再梳理一遍，这样有利于提高阅读理解的效率。另附高考复习方法和考前30天冲刺复习方法。;

以下内容参考邀请信课件：

什么是高考应用文？

为什么工整好看的字体重要？;Part1更换视角，了解判分原则;应用文评判标准

;第三档(适当)：(6~9分)

1.基本完成了试题规定的任务。

2.虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容。

3.应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。

4.有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。

5.应用简单的语句间的连接成分，使全文内容连贯。

6.整体而言，基本达到了预期的写作目的。

第二档(较差)：(3-6分)

1.未恰当完成试题规定的任务。

2.漏掉??未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容。

3.语法结构单调、词汇项目有限。

4.有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解。

5.较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性。

6.信息未能清楚地传达给读者。

;第一档(差)：(0~3分)

1.未完成试题规定的任务。

2.明显遗漏主要内容，写了一些无关内容，原因可能是未理解试题要求。

3.语法结构单调、词汇项目有限。

4.较多语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内容的理解。

5.缺乏语句间的连接成分，内容不连贯。

6.信息未能传达给读者。

;评分原则

1.本题总分15分,按5个档次给分。

2.评分时,先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次,然后以该档次的要求来衡量、确定或调整档次,最后给分。

3.词数少于60和多于100的,从总分中减去2分。

4.评分时,应注意的主要内容为:内容要点、应用词汇和语法结构的丰富性和准确性及上下文的连贯性。

5.拼写与标点符号是语言准确性的一个方面,评分时,应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。

6.如书写较差,以致影响交际,将分数降低一个档次。

;;申请信高考情况

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;文章结构

;

;词汇助力：

apply?for申请......

application申请

be?good?at/be?expert?in擅长/精通于

goodacademicperformance成绩优异

be?fit/suitable?for/be?qualified?for适合/有……的资格

practicalworkingexperience实际工作经验

responsibleandreliable负责可靠

warm-heartedandoutgoing热心外向

take...intoconsideration/account把…考虑进去

;句式助力：

1．Havinglearnedthatyourcompanyneeds...，Iamwritingtoapply.../withtheintentionofapplyingfor...（消息来源）

2.WhatsthemostimportantisthatIusedtobeavolunteerfor...,whichgivesmealotofexperiencerelatedto...(之前做过志愿者)

3.Withgoodacademicperform