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?幼儿园小班讲礼貌教案

一、教学目标：

1.知识目标：让幼儿了解讲礼貌的重要性，知道礼貌待人能赢得他人的尊重。

3.情感目标：培养幼儿尊敬师长、关爱同伴的良好情感。

二、教学内容：

2.学习礼貌行为：如主动与人打招呼、问好、道歉等。

3.情景演练：模拟日常生活中的场景，让幼儿学会礼貌待人。

三、教学重点与难点：

重点：让幼儿掌握礼貌用语和礼貌行为。

难点：让幼儿在实际生活中运用礼貌用语和礼貌行为。

四、教学方法：

1.讲解法：教师讲解礼貌的重要性，示范礼貌行为。

2.情景演练法：模拟日常生活中的场景，让幼儿参与表演，学会礼貌待人。

3.互动教学法：教师与幼儿互动，引导幼儿主动与人打招呼、问好等。

五、教学步骤：

1.导入：教师通过讲解礼貌的重要性，引导幼儿认识到讲礼貌的重要性。

2.学习礼貌用语：教师示范礼貌用语，让幼儿跟读，并解释其含义。

3.学习礼貌行为：教师示范礼貌行为，让幼儿模仿，并讲解其意义。

4.情景演练：教师设置情景，让幼儿参与表演，学会在实际生活中运用礼貌用语和礼貌行为。

5.互动环节：教师与幼儿互动，引导幼儿主动与人打招呼、问好等。

7.作业：让幼儿回家后，与家人一起练习礼貌用语和礼貌行为。

六、教学评价：

1.观察幼儿在课堂上的参与程度，判断他们对礼貌用语和礼貌行为的掌握情况。

2.通过情景演练，观察幼儿在实际生活中运用礼貌用语和礼貌行为的情况。

3.家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭中使用礼貌用语和礼貌行为的情况。

七、教学拓展：

1.开展“礼貌小明星”评选活动，激励幼儿在日常生活中坚持讲礼貌。

2.组织幼儿参观公共场所，观察和学习他人讲礼貌的行为。

3.开展礼貌主题的绘画活动，让幼儿通过绘画表达自己对礼貌的认识。

八、教学资源：

1.教学PPT：包含礼貌用语和礼貌行为的图片、文字说明。

2.情景演练道具：如玩具手机、小书包等，用于模拟日常生活中的场景。

3.家长联系手册：用于与家长沟通，反馈幼儿在课堂上的表现。

九、教学注意事项：

1.注重个体差异，因材施教，对不同性格的幼儿给予不同的关注和引导。

2.创设宽松、和谐的学习氛围，让幼儿在轻松愉快中学习礼貌。

3.及时表扬、鼓励幼儿在课堂上和生活中的礼貌行为，增强他们的自信心。

十、教学反思：

2.关注幼儿在课堂上的反馈，了解他们的需求，不断优化教学内容。

3.与同事交流教学经验，共同探讨如何更好地培养幼儿的礼貌意识。

重点和难点解析

一、教学内容：

重点：学习礼貌用语和礼貌行为，让幼儿在日常生活中主动运用。

难点：让幼儿在实际生活中，自然地使用礼貌用语和表现出礼貌行为。

二、教学方法：

重点：采用情景演练法，模拟生活场景，让幼儿实际操作，加深理解。

难点：教师与幼儿的互动教学，引导幼儿主动运用礼貌用语和行为。

三、教学步骤：

重点：情景演练环节，让幼儿在实际场景中学会礼貌待人。

难点：作业环节，让幼儿将所学应用到家庭生活中。

四、教学评价：

重点：观察幼儿在实际生活中的礼貌行为，家长反馈。

难点：持续激励幼儿保持礼貌行为，形成习惯。

五、教学拓展：

重点：开展“礼貌小明星”评选，激发幼儿积极性。

难点：组织幼儿参观公共场所，学习观察和模仿礼貌行为。

六、教学注意事项：

重点：关注个体差异，因材施教。

难点：创设和谐的学习氛围，鼓励幼儿表现。

七、教学反思：

难点：优化教学内容，提升教学效果。