以自然教育理念为导向的幼儿园户外空间营建策略研究.pptxVIP

以自然教育理念为导向的幼儿园户外空间营建策略研究汇报人：2024-01-22

CATALOGUE目录引言自然教育理念概述幼儿园户外空间营建现状分析以自然教育理念为导向的幼儿园户外空间营建策略幼儿园户外空间营建的实践探索结论与展望

01引言

自然缺失症当代幼儿普遍面临与自然脱节的问题，导致一系列身心健康问题，自然教育理念强调幼儿与自然的互动，对此具有积极的改善作用。幼儿园户外空间的重要性作为幼儿日常活动的主要场所，幼儿园户外空间对于幼儿身心发展具有重要影响，以自然教育理念为导向的户外空间营建有助于提升幼儿的综合素养。研究背景与意义

国外研究01国外在自然教育理念下的幼儿园户外空间营建方面起步较早，积累了丰富的实践经验，并形成了较为完善的理论体系，注重空间的生态性、教育性和游戏性。国内研究02近年来，国内学者开始关注自然教育理念下的幼儿园户外空间营建，但相关研究和实践尚处于起步阶段，缺乏系统性的理论指导。发展趋势03未来，随着自然教育理念的深入人心和幼儿园教育改革的推进，以自然教育理念为导向的幼儿园户外空间营建将成为研究和实践的热点。国内外研究现状及趋势

本研究旨在探讨以自然教育理念为导向的幼儿园户外空间营建策略，为幼儿提供更加贴近自然、促进身心发展的活动环境。研究目的如何理解自然教育理念在幼儿园户外空间营建中的指导作用？如何在幼儿园户外空间中融入自然元素和游戏设施？如何通过空间布局和设计满足幼儿探索、学习和社交的需求？研究问题研究目的与问题

02自然教育理念概述

18世纪卢梭提出“回归自然”思想，强调儿童的自然成长。萌芽阶段发展阶段成熟阶段19世纪中叶，美国教育家杜威提出“儿童中心主义”，注重儿童的经验与自然环境的互动。20世纪后期，自然教育理念逐渐成熟，形成了一套完整的理论体系和实践方法。030201自然教育理念的起源与发展

自然教育理念的核心思想尊重儿童的天性强调儿童天生具有好奇心、探索欲和创造力，应尊重并保护这些天性。强调与自然的互动鼓励儿童通过亲身实践、观察和体验，了解自然、热爱自然、保护自然。注重儿童的全面发展通过自然教育，促进儿童在认知、情感、态度、技能等方面的全面发展。

03提升儿童的综合素质自然教育有助于培养儿童的观察力、思考力、创造力等综合素质。01促进儿童身心健康发展自然环境有助于缓解压力、改善心情，提高儿童的身心健康水平。02培养儿童的环保意识通过自然教育，让儿童了解环境保护的重要性，形成初步的环保意识。自然教育理念在幼儿园教育中的应用价值

03幼儿园户外空间营建现状分析

调查目的调查对象调查内容调查方法幼儿园户外空间营建现状调查了解当前幼儿园户外空间营建的现状，为后续的策略研究提供数据支持。包括幼儿园的户外空间类型、面积、设施、使用情况等。选择不同地区、不同类型的幼儿园进行调查，包括公立、私立、城市、乡村等。采用问卷调查、现场观察、访谈等多种方法收集数据。

部分幼儿园户外空间布局过于拥挤或过于分散，不利于幼儿活动和教师管理。空间布局不合理设施陈旧不完善自然元素缺失空间利用率低一些幼儿园的户外设施老化严重，存在安全隐患，同时缺乏多样化的活动设施。很多幼儿园的户外空间缺乏自然元素，如绿化不足、缺乏水源等，不利于幼儿接触自然环境。部分幼儿园户外空间利用率不高，存在空间浪费现象。幼儿园户外空间营建存在的问题

幼儿园户外空间营建的需求分析安全性需求保障幼儿在户外活动时的安全是首要需求，需要考虑到空间的布局、设施的安全性等因素。教育性需求户外空间作为幼儿教育的延伸，需要满足一定的教育性需求，如提供多样化的活动设施、创设丰富的教育环境等。自然性需求幼儿需要接触自然环境，因此户外空间需要引入自然元素，如绿化、水源等。舒适性需求提供一个舒适宜人的户外活动环境对于幼儿的身心健康至关重要，需要考虑到气候、噪音等因素。

04以自然教育理念为导向的幼儿园户外空间营建策略

利用自然元素进行装饰使用木材、石头等自然元素进行环境装饰，营造温馨、自然的氛围。鼓励幼儿参与环境创设组织幼儿参与户外环境的布置和改造，培养他们的环保意识和动手能力。创设生态化的户外环境模拟自然环境，种植多样化的植物，设置小型生态系统，如池塘、草地等，让幼儿能够亲近自然。营造自然化的幼儿园户外空间环境

开展探索性活动引导幼儿在户外空间中开展观察、探索、实验等活动，培养他们的好奇心和求知欲。设计运动性活动设置跑道、攀爬架等运动设施，组织各类户外运动游戏，促进幼儿的身体发育和动作协调。举办艺术性活动在户外空间中进行绘画、手工等艺术创作，培养幼儿的审美能力和创造力。设计多样化的幼儿园户外空间活动

实施项目式学习引导幼儿围绕特定主题或问题，进行小组合作学习和实践探究，培养他们的解决问题能力和团队协作精神。建立师幼互动平台鼓励教师与幼儿在户外空间中进行互动交流，及时了