4.11编码助力计算机识别数据 课件 四下信息科技赣科版.ppt

2024年新版教学课件如遇课件中视频、音频无法正常播放，请在网站联系上传者索取完整版本。如需与本课件（或其它课件）配套的教学设计、随堂练习，请与上传者联系索取。第11课编码助力计算机识别数据日常生活和学习中的数据，经编码后再使用就变得非常简单和便利了。如果可以使用计算机进行数据识别，那就能又快又好地发挥数据的作用。编码是如何让计算机识别数字、字母和文字数据的呢?这节课就让我们一起来学习。任务卡思考讨论计算机的世界中，它能懂的只有两个数据0和1(二进制),但是生活中我们交流时更多是通过其他字符数据进行的，那计算机是怎样读懂这些数据的呢?又是怎样理解数据的含义的呢?一识别数字数据进制也就是进位计数制，是人为定义的带进位的计数方法。对于任何一种N进制，就表示每一位上的数运算时都是逢N进1。人类使用十进制(例如0、1、2、……、9),计算机使用二进制(0和1),常见的还有八进制、十六进制等，常见数字的不同进制对照表见表11-1。日常生活中，人们最常见熟悉的数字数据是十进制.二进制和十进制之间是什么关系呢？一识别数字数据十进制转二进制采用的方法是“除2求余法”,即每次将整数部分除以2,记录余数，而商继续除以2,再次记录余数，这个步骤一直持续下去，直到商为0为止，最后读数时候，从最后一个余数读起，一直到最前面的一个余数。十进制转二进制一识别数字数据计算机可以直接识别的二进制，人类使用起来其实是不方便的，所以我们还要学会将二进制转为十进制的方法。具体操作是，将二进制的第一位乘以2后的积加上编码的第二位；再将得到的结果乘以2后的积加上编码的第三位；再将得到的结果乘以2后的积加上编码的第四位，以此类推，直到某一个乘积加上二进制编码的最后一位，则计算结束，所得的结果便是此二进制编码对应的十进制数字。二进制转十进制试一试请你将十进制数“23”编码成计算机可识别的二进制编码，再将二进制数“11001”编码成十进制数，比较你和其他同学的答案并总结你的方法。写到书本61页相应位置。二识别文字数据文字是我们日常生活中使用最多的一种编码方式，若要让计算机也能识别文字数据，就必须将文字符号也转换成计算机能识别的二进制编码，以便文本能够在计算机中存储和通过通信网络传递。目前对现代英语和其他西欧语言，计算机常常使用的是ASCIⅡ码(美国信息交换标准代码)是一种使用7个或8个二进制位进行编码的方案，最多可以给256个字符(包括字母、数字、标点符号及其他符号)分配对应的ASCⅡ码。例如大写字母“A”对应的二进制编码为,小写字母“a”对应的二进制编码为二识别文字数据对于汉语编码，计算机最新使用的是GB18030编码，是我国国家标准所规定的变长多字节字符集，每个字符可以由1个、2个或4个字节组成，最多可定义161万个字符，其中共收录了汉字70244个。例如汉字“我”对应的二进制编码为“1100111011010010”,汉字“爱”对应的二进制编码为“1011000010101110”查一查如果将“我爱学习!”这句汉语和标点符号的组合数据，转换为计算机能看懂的二进制数据，该怎么编码呢?请你上网收集资料，并将你的答案写在书本62页，和同学们一起分享。*课件出自公众号：先见一站上岸；小红书：Hisoka*课件出自公众号：先见一站上岸；小红书：Hisoka*课件出自公众号：先见一站上岸；小红书：Hisoka*课件出自公众号：先见一站上岸；小红书：Hisoka*课件出自公众号：先见一站上岸；小红书：Hisoka*课件出自公众号：先见一站上岸；小红书：Hisoka*课件出自公众号：先见一站上岸；小红书：Hisoka*课件出自公众号：先见一站上岸；小红书：Hisoka*课件出自公众号：先见一站上岸；小红书：Hisoka*课件出自公众号：先见一站上岸；小红书：Hisoka*课件出自公众号：先见一站上岸；小红书：Hisoka*课件出自公众号：先见一站上岸；小红书：Hisoka*课件出自公众号：先见一站上岸；小红书：Hisoka*课件出自公众号：先见一站上岸；小红书：Hisoka*