会计电算化专业级人才培养方案.ppt

会计电算化专业级人才培养方案汇报人：日期:

专业级人才培养目标课程体系与教学内容教学方法与手段师资队伍与教学资源质量监控与评价机制专业建设与发展规划

专业级人才培养目标01

会计电算化专业级人才的培养目标是培养德、智、体、美全面发展，掌握会计电算化专业知识和技能，具备从事财务会计等相关职业的能力，能够为社会主义现代化建设服务的高素质技术技能人才。培养目标

培养对象为高中毕业生或具有同等学力者，学制为三年。学生通过系统的学习会计电算化专业知识和技能，掌握财务会计的基本理论和方法，熟悉企业业务流程和经济管理知识，具备熟练应用财务软件进行会计处理的能力。培养对象与学制

学生毕业后可从事财务会计、成本会计、审计、财务分析等相关工作，也可从事财务管理、税务咨询等相关职业。职业方向学生毕业后可从事的岗位包括财务会计、成本会计、审计、财务分析等。此外，学生还可以在企事业单位的财务部门、银行、证券公司、保险公司等金融机构以及会计师事务所等中介机构从事财务相关工作。就业岗位职业方向与就业岗位

课程体系与教学内容02

根据行业发展和市场需求，确保课程设置与实际工作场景紧密结合。适应社会需求增加实践教学的比重，培养学生的实际操作能力。注重实践能力设置通识课程，提高学生的综合素质和跨学科能力。强调综合素质提供自主学习和自我发展的空间，培养学生终身学习的意识。引导自主学习课程体系设计原则

公共基础课程掌握数学基本概念、方法和技能，为后续专业课程打下基础。高等数学大学英语计算机基础经济学基础提高英语听说读写能力，适应国际化发展需求。掌握计算机基本操作技能，为后续电算化课程打下基础。了解经济学基本原理和知识，为后续专业课程打下基础。

专业核心课程掌握会计基本理论和方法，为后续专业课程打下基础。会计学原理学习财务管理的基本理论和方法，为实际工作提供支持。财务管理了解审计的基本理论和方法，为后续专业课程打下基础。审计学掌握会计电算化的基本原理和方法，为实际工作提供支持。电算化会计

专业方向课程成本会计学习管理会计的基本理论和方法，为实际工作提供支持。管理会计税务会计国际会习国际会计的基本理论和方法，为国际化发展提供支持。学习成本会计的基本理论和方法，为实际工作提供支持。学习税务会计的基本理论和方法，为实际工作提供支持。

通过模拟实验、综合实训等方式，提高学生的实际操作能力。校内实践企业实习培训项目安排学生进入企业实习，实际了解会计电算化的实际应用。组织学生参加各类培训项目，提高专业技能和综合素质。03实践环节与培训项目0201

教学方法与手段03

教学方法选择原则综合性和互补性原则多种教学方法相结合，取长补短，形成综合优势，提高教学效果。启发性和探究性原则引导学生主动思考和探索，培养学生的创新能力和实践能力。适应性和针对性原则根据学生的实际情况和课程特点，选择适合的教学方法，以提高学生的学习效果。

选择真实、典型、具有代表性的案例，让学生通过案例分析，加深对理论知识的理解和应用。案例选取引导学生对案例进行深入分析，发现和解决问题，培养学生的思维能力和解决问题的能力。案例分析组织学生进行案例讨论，鼓励学生发表自己的观点和看法，提高学生的沟通能力和表达能力。案例讨论案例教学

选择具有实际应用价值、符合课程内容的项目，让学生通过项目实践，加深对理论知识的理解和应用。项目教学项目选取组织学生分组进行项目实施，明确项目目标和任务，制定项目计划和方案，培养学生的团队协作能力和实践能力。项目实施对项目实施过程和结果进行评估，发现问题和不足，提出改进措施和建议，提高学生的自我反思和自我管理能力。项目评估

实验操作组织学生进行实验操作，明确实验目标和步骤，提供必要的实验条件和指导，培养学生的实践能力和动手能力。实验设计根据课程内容和学生实际情况，设计具有针对性和实用性的实验方案，让学生通过实验操作，加深对理论知识的理解和应用。实验总结对实验过程和结果进行总结和分析，发现问题和不足，提出改进措施和建议，提高学生的自我反思和自我管理能力。实验教学

建设丰富、优质的在线教学资源，包括课程视频、案例库、习题库等，方便学生自主学习和复习。在线资源建设在线教学与混合式教学将线上资源和线下教学相结合，利用线上资源进行预习和复习，线下教学进行深入讲解和实践操作，提高教学效果和学习效率。线上线下结合利用在线平台进行师生交流和互动，及时回答学生的问题和疑惑，提供必要的指导和帮助。在线交流与互动

师资队伍与教学资源04

师资队伍建设目标与措施措施加强教师的引进和培养，注重教师的专业背景和教学能力。建立教师定期培训制度，提高教师的教学水平和专业素养。鼓励教师参加学术会议、研讨会等学术交流活动，提高教师的学术水平。目标：建立一支高素质、结构合理的会计电算化专业师资队伍，满足会计电算