篮球专修教学大纲.docx

《篮球》专选教学大纲

课程代码：030300202

课程英文名称：Basketball

课程性质：体育教育社会体育方向专业限修课适用专业：体育教育；社会体育；

总学时数：324 其中：理论学时：14；实践课时：310 总学分数：18编写人：陈日升、陈正贤、郭朕、 审定人：赵俊、陈日升

一、课程简介

（一）课程教学目的与任务

教学目的

使学生了解篮球运动概述、健身价值及技战术运用的基本规律，较系统地掌握篮球运动的基本理论、基本知识、基本技能，具有较强的教学实践能力，能从事初中以上学校的篮球教学及竞赛的组织、编排、裁判等工作。同时培养学生严谨的治学态度，能用所学知识进行篮球教学、训练、竞赛的科学研究，并能够运用所学知识组织和实施大众健身。

教学任务

通过教学对学生进行精神文明教育、品德教育和专业思想教育。

结合篮球运动的特点，在教学中培养学生的集体主义精神、团结合作精神，培养良好的竞争意识。

掌握篮球运动的基本理论、基本知识、基本技能，并努力培养学生的教学实践能力。做到会讲、会做、会写、善教。

掌握篮球运动的基本运动方法和手段，可指导别人进行锻炼。

培养学生严谨的治学态度以及认真的科研精神。

（二）课程教学总体要求

在篮球课教学中贯穿素质教育，教书育人并重。

教学中，加强实践环节教学，重视学生全面素质的培养。

教学中，积极创造和改善教学条件，充分重视教学方法的创新与改革，利用现代化教学手段，培养学生的创新能力，科研能力，不断提高教学质量。

（三）课程基本内容

理论部分

篮球技术分析。

A移动

B传接球

C投篮

D运球

E持球突破F防守对手G抢篮板球

篮球战术分析

A重要性

B战术的演变与发展

C战术的攻守关系

篮球运动体能训练

A体能训练准备

B力量训练

C运动中的体能

D体能等级和训练计划

篮球竞赛规则与裁判法

A最新篮球规则

B篮球裁判法

C记录台的工作

篮球运动竞赛的组织、编排

A竞赛规程

B淘汰法C循环法D混合法

E竞赛成绩的计算与名次排列。

篮球教学的组织与管理

篮球教学文件及其制定

实践部分

移动技术

变向跑，变速跑，侧身跑，后退跑，双脚跳，单脚跳，跨步急停，跳步急停，前、后转身，前、后、侧滑步，后撤步，攻击步。

传球（原地、行进间）

双手胸前传球，双手头上传球，双手低手传球，双手反弹传球，单手肩上传球，单手体侧传球，单手胸前传球，单手反弹传球，单手背后勾手传球，单手运球推拨传球。

接球

双手接低、中、高部位球；单手接肩部高度的球。

投篮

原地单手肩上投篮，原地跳起单手肩上投篮，行进间单手肩上低手投篮，行进间单手肩上高手投篮，行进间单手肩上反手投篮，接球急停跳起单手肩上投篮，运球急停跳起单手肩上投篮，接球、运球急停跳起单手肩上低手投篮。

运球

原地高运球，原地低运球，原地体侧运球，行进间运球，行进间体前换手变向运球，行进间体前不换手变向运球，运球急停急起，背后运球，运球转身。

持球突破

交叉步持球突破，同侧步持球突破。

防守技术

抢、打、断球，防守有球、无球对手。

抢篮板球技术

挡、冲、点拨抢篮板球。

进攻战术基础配合

传切、突分、掩护、策应。

防守战术基础配合

抢过，穿过，交换，夹击，补防，关门，围守中锋。

全队战术配合

快攻与防守快攻，半场人盯人防守与进攻半场人盯人防守，全场人盯人防守与进攻全场人盯人防守，（2—1—2）区域联防与（1—3—1）进攻区域联防，（1—2—1—1）区域紧逼防守。

二、课程教学整体安排

（一）、学时分配建议表

分

分

内容

学

五

六

七

八 小

百

备

类

时

计

分比

注

1、篮球技术分析

2

2

理

2、篮球战术分析

2

2

3、篮球运动体能训练

2

2

论

4、篮球竞赛规则与裁判法

2

2

1

4.

5、篮球运动竞赛的组织、

4

32

部 2 2

编排

分

6、篮球教学的组织与管理

2

2

7、篮球教学文件及其制定

2

2

实

基

1、移动技术

1

1

33

8 2 2

2

08

.33

本2、传接球8

本

2、传接球

8

1

2

1

4

2

技

3、运球

4

2

6

1

8

术

4、投篮

0

3

2

1

0

1

8

5、突破

6

4

2

6、防守技术

8

6

2

7、抢篮板球技术

2

2

8、篮球游戏

8

4

4

基

1、进攻战术基础配

2

1

1

本

合

4

2

2

战

2、防守战术基础配

2

1

1

1

37

术

合

8

6

2

20

.04

3、全队战术配合

6

2

4

8

8

0

基

本

1、教学比赛

4

2

4

8

2

1

技

能

2、临场裁判实习

2

1

4

8

5

17

3、教法实习

1

1

6

.41

6

6

4、教学文件的设计

4

4

部

分

与撰写

机 动 安排辅导、讨论、自习、观摩等

考 核 实践考核6