《生物学研究的基本方法》导学案.docxVIP

学而优教有方

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1.2.2生物学研究的基本方法

【预习案】

一、自主学习目标

1．尝试设计简单的实验并控制实验条件。

2．根据实验数据建立一个表格并分析实验数据。

3．探究影响鼠妇分布的环境因素。

二、自主学习检测

（一）实验法研究的示例和一般步骤

1．科学工作者发现响尾蛇捕获到猎物后,它的毒牙会迅速地将________注入猎物体内,但并不马上把猎物吞下,而是________。过一段时间后,响尾蛇再去________猎物。

2．针对响尾蛇追寻猎物的实验,可以提出的问题是________

3．科学工作者提出问题后,进行了材料的收集工作,他们收集到了关于响尾蛇的材料:

(1)响尾蛇的眼只能感光,而不能看清物体。

(2)响尾蛇的眼下有一对能________的结构,可以感受较近动物的体温。

(3)响尾蛇的舌能感受空气中的________。

(4)一只没有被响尾蛇________的动物不会引起响尾蛇的追踪行为。

4．科学工作者利用这些信息,作出各种推测,然后提出了一个假设:响尾蛇是根据自己_____________来追寻受伤的猎物。经过多次实验,证实上述假设成立。

5．总结实验法研究的重要步骤：

(1)发现并提出______________；

(2)收集与之相关的______________；

(3)作出______________；

(4)设计实验______________；

(5)实施实验并______________；

(6)分析实验______________；

(7)得出_______________。

（二）生物学是一门迅速发展的自然科学

6．鼠妇生活在__________的环境中；捕捉鼠妇后,要用肥皂将手洗干净。

7．实验计划包括:准备实验_________和用具、确定实验_________、提出_________等，实验方案中一般只设一个_________因素,还需对其设置对照,例如光照与_________、潮湿与_________等。

8．除了实验法以外,进行生物学研究还有许多方法,例如_________、_________、比较法、文献法等。

三、自主学习疑惑

亲爱的同学，请把你在自主学习过程中产生的疑惑记录在这里，上课时和同学们一起来突破这些学习难点哦。

【探究案】

一、课堂探究学习目标

1．实验法的一般步骤；实验法示例——响尾蛇是如何追寻它放走的猎物的；活动“讨论实验法基本程序”发现并提出问题——收集与问题相关的信息——作出假设——设计实验方案——实施实验并计录——分析实验现象——得出结论

2．用实验法研究影响生物分布的环境因素——活动“探究影响分布鼠妇的环境因素”

根据实验数据建立一个表格并分析数据。

二、新课学习与探究

（一）实验法研究的示例：响尾蛇是如何追寻它放走的猎物的

1．实验1和实验2中两只死老鼠的唯一区别是什么？

2．为什么要设计一只没有被响尾蛇袭击过的死老鼠？

3．为什么要重复实验？

4．实验法研究一般包括哪些步骤？

（二）用实验法研究影响生物分布的环境因素

1．探究光对鼠妇生活的影响时，为什么要设计有光和无光两种环境？

2．为什么要用10只鼠妇做实验？只用1只做实验行吗？

3．为什么要计算全小组各级的平均值？

三、课堂小结

四、课堂检测

1．在响尾蛇是如何追寻它放走的猎物的实验中，两只老鼠唯一的区别（）

A．一大一小

B．一死一活

C．一公一母

D．一被响尾蛇袭击中毒，一未被响尾蛇袭击

2．在“响尾蛇是如何追踪它放走的猎物的”实验法研究中，科学工作者提出的假设（）

A．响尾蛇是根据猎物流出的血迹跟踪猎物的

B．响尾蛇是根据猎物的体温不感觉猎物的位置的

C．响尾蛇是根据自己毒牙的咬痕跟踪猎物的

D．响尾蛇是根据自己毒液的气味跟踪猎物的

3．科学家探究“响尾蛇是如何追寻它放走的猎物”时，采用的研究方法是（）

A．观察法

B．调查法

C．分类法

D．实验法

4．以下对科学探究的基本过程的叙述正确的是（）

A．科学探究的第一步是提出问题

B．收集与问题相关的信息是为了得出合理的结论

C．科学探究中可对获得的实验数据进行修改

D．科学探究的基本过程是设计实验和表达交流

5．为了探究某种细菌的分解作用，生物活动小组的同学们设计了如下实验方案：将甲、乙两组落叶分别进行灭菌处理，甲组放在无菌条件下，乙组接种该细菌后放在无菌条件下。请你帮助他们一起分析此探究实验：

（1）实验前，必须先将（“同种”或“不同种”）树的落叶分成（“等量”或“不等量”