安全工程专业《生产实习》课程教学大纲1.pdfVIP

安全工程专业《生产实习》课程教学大纲1.pdf

此“教育”领域文档为创作者个人分享资料,不作为权威性指导和指引,仅供参考
  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

《生产实习》课程教学大纲

课程英文名称:ProductionPractice

课程编号:010016631

课程类型:必修

总学时:0,其中授课学时:0,实验学时:0,线上学时:0

实践周数:4

学分数:4

适用专业:安全工程专业(地下工程安全方向)

任课学院、系部:安全科学与工程学院安全工程技术研究中心

一、课程简介

该课程是安全工程专业学生(地下工程安全方向)必修的一门重要的专业实践课程。

生产实习是安全工程专业教学计划中的重要组成部分。它为实现专业培养目标起着重要

作用;也是毕业后参加实际工作的一次预演。生产实习学生是以技术人员助手的身份参加安

全相关内容的现场作业和管理工作,培养和锻炼独立分析问题和解决问题的能力。

二、课程教学的目标

通过本课程的实践训练达到以下目标:

目标1:通过本阶段的实习,了解地下工程项目的基本概况和相关项目(运营管理)部门

的主要职责,掌握地下工程安全技术人员应具备的基本业务技能和素质,能够分析和评价相

关地下工程项目对社会、健康、安全、法律、文化的影响,理解相关部门(机构)和人员应

承担的责任。

目标2:能够了解地下工程项目建设和运营期间对环境的影响,运用危险源辨识及风险评

价方法分析和评估地下工程项目全寿命周期的安全风险,掌握安全风险排查及控制方法。

目标3:通过体验式拓展训练和不同部门轮训,让学生“在参与中体验快乐、在体验中分

享成果,在分享中改变观念、在改变中成长进步”。能够在不同学科背景下进行有效沟通与合

作,达到培养良好团队精神、打造卓越执行力的目的。

目标4:实习期间聘请各专业或相关部门专家,穿插作相关专题讲座、专题报告,加强与

学生的交流。培养学生有效沟通和交流能力,准确表达自己的观点,回应质疑。

目标5:通过专题讲座或专题报告,加强与学生的交流,培养对技术问题的理解能力,归

纳总结的能力和提出问题的能力。通过参观国际先进工程或企业等具有自主知识产权的创新

产品和技术,培养学生终身学习的意识和能力。

185

课程教学目标与毕业要求指标点的对应关系见下表:

该课程支撑的毕业要求指标点课程教学目标

目标1:通过本阶段的实习,了解地下工程项目的基本概

况和相关项目(运营管理)部门的主要职责,掌握地下

6-2能分析和评价安全工程实践对社会、健康、

工程安全技术人员应具备的基本业务技能和素质,能够

安全、法律、文化的影响,以及这些制约因素

分析和评价相关地下工程项目对社会、健康、安全、法

对项目实施的影响,并理解应承担的责任

律、文化的影响,理解相关部门(机构)和人员应承担

的责任。

目标2:能够了解地下工程项目建设和运营期间对环境的

7-2能够站在环境保护和可持续发展的角度思

影响,运用危险源辨识及风险评价方法分析和评估地下

考安全工程实践的可持续性,评价其可能对人

工程项目全寿命周期的安全风险,掌握安全风险排查及

类和环境造成的损害和隐患

控制方法。

目标3:通过体验式拓展训练和不同部门轮训,让学生“在

9-1具有团队合作的意识,能够与不同学科团队参与中体验快乐、在体验中分享成果,在分享中改变观

及成员间有效沟通与合作,并能在团队中独立念、在改变中成长进步”。能够在不同学科背景下进行有

或合作开展工作效沟通与合作,达到培养良

文档评论(0)

CUP2008013124 + 关注
实名认证
文档贡献者

北京教育部直属高校教师,具有十余年工作经验,长期从事教学、科研相关工作,熟悉高校教育教学规律,注重成果积累

1亿VIP精品文档

相关文档