繁忙的马路画幼儿园小班美术教案1.docx

繁忙的马路画幼儿园小班美术教案1

繁忙的马路画幼儿园小班美术教案1

一、引言

1.1背景介绍：本教案旨在通过绘画活动，让幼儿园小班学生认识和了解马路上的繁忙景象，培养他们对日常生活的观察力和想象力。

1.2学生情况分析：幼儿园小班学生年龄一般在34岁，他们对周围的世界充满好奇，喜欢通过图画表达自己的想法。

1.3教学资源准备：准备白纸、彩色铅笔、蜡笔等绘画材料，以及一些关于马路上交通工具的图片或书籍。

二、教学目的

2.1认知目标：让学生认识和了解马路上的基本交通工具，如小汽车、公交车、自行车等。

2.2技能目标：培养学生运用线条和色彩表达自己想法的能力，提高他们的绘画技巧。

2.3情感目标：通过绘画活动，激发学生对周围世界的兴趣和好奇心，培养他们的观察力和想象力。

三、教学重、难点

3.1教学重点：认识和了解马路上的基本交通工具，学会用线条和色彩表达自己的想法。

3.2教学难点：如何引导学生观察和想象马路上的繁忙景象，以及如何运用绘画技巧表达自己的想法。

3.3教学策略：通过展示图片、讲述故事等方式引导学生观察和想象，同时进行示范和指导，帮助学生掌握绘画技巧。

四、教学设想

4.1教学导入：通过讲述一个关于马路上的故事，激发学生对马路上的繁忙景象的兴趣。

4.2教学过程：展示一些关于马路上的交通工具的图片，让学生认识和了解这些交通工具。然后，引导学生观察和想象马路上的繁忙景象，鼓励他们用绘画表达自己的想法。在绘画过程中，进行示范和指导，帮助学生掌握绘画技巧。展示和评价学生的作品，鼓励他们分享自己的创作过程和想法。

五、教学内容

第一课时

1.1观察与讨论

1.1.1教师展示各种交通工具的图片，如小汽车、公交车、自行车等，引导学生观察并说出它们的名称。

1.1.2教师提出问题，如“你在马路上还看到过哪些交通工具？”、“它们有什么特点？”等，引导学生进行讨论。

1.2想象与创作

1.2.1教师引导学生想象一下自己站在马路边，看到的繁忙景象，鼓励他们用绘画表达自己的想法。

1.2.2教师进行绘画示范，展示如何用线条和色彩表达自己的想法。

1.2.3学生进行绘画创作，教师巡回指导，提供帮助和建议。

1.3作品展示与评价

1.3.1教师邀请学生展示自己的作品，并鼓励他们分享自己的创作过程和想法。

1.3.2教师和其他学生一起对作品进行评价，给予肯定和建议。

第二课时

2.1回顾与导入

2.1.1教师带领学生回顾上节课的学习内容，提问学生关于马路上的交通工具的知识。

2.1.2教师引入本节课的主题，即如何用绘画表达马路上的繁忙景象。

2.1.3教师展示一些优秀的作品，引导学生欣赏并分析它们的绘画技巧。

2.2技巧讲解与练习

2.2.1教师讲解如何运用线条和色彩表达动态的繁忙景象，如车辆的移动、行人的走动等。

2.2.2教师进行绘画示范，展示如何运用绘画技巧表达动态的繁忙景象。

2.2.3学生进行绘画练习，教师巡回指导，提供帮助和建议。

2.3作品展示与评价

2.3.1教师邀请学生展示自己的作品，并鼓励他们分享自己的创作过程和想法。

2.3.2教师和其他学生一起对作品进行评价，给予肯定和建议。

第三课时

3.1回顾与导入

3.1.1教师带领学生回顾前两节课的学习内容，提问学生关于马路上的交通工具和绘画技巧的知识。

3.1.2教师引入本节课的主题，即如何用绘画表达马路上的繁忙景象。

3.1.3教师展示一些优秀的作品，引导学生欣赏并分析它们的绘画技巧。

3.2创作与展示

3.2.1教师引导学生想象一下自己站在马路边，看到的繁忙景象，鼓励他们用绘画表达自己的想法。

3.2.2教师进行绘画示范，展示如何用线条和色彩表达自己的想法。

3.2.3学生进行绘画创作，教师巡回指导，提供帮助和建议。

3.3作品展示与评价

3.3.1教师邀请学生展示自己的作品，并鼓励他们分享自己的创作过程和想法。

3.3.2教师和其他学生一起对作品进行评价，给予肯定和建议。

六、重点和难点解析

1.观察与讨论环节

1.1观察与讨论环节是培养学生观察力和想象力的关键步骤。在这个环节中，教师需要引导学生仔细观察各种交通工具的图片，并鼓励他们用语言描述所观察到的内容。这不仅有助于学生认识和了解交通工具，还能提高他们的观察力和表达能力。

1.2教师在提问和引导讨论时，应尽量使用开放性问题，鼓励学生发散思维，分享自己的观点和想法。同时，教师需要对学生的回答给予积极的反馈，以激发他们的学习兴趣和自信心。

2.想象与创作环节

2.1想象与创作环节是培养学生创造力和绘画技巧的重要步骤。在这个环节中，教师需要引导学生发挥想象力，用绘画表达自己对马路上的繁忙景象的理解和感受。

2.2教师在进行绘画