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语文课教什么、怎么教

——“先学后教，当堂训练”推介微型讲座

银川市教科所仇千记

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一、语文课教什么

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针对语文，未来用什么——

一笔规范字

一副好口才

一手好文章

一身好品质（习惯）

（大都是练出来！）

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语文课教什么

1.未来所用（一辈子）

2.教学目标（一课书）

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二、语文课怎么教

（一）遵照课标，各就各位

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——“在通读课文基础上，理清思绪，了解、分析主要内容。”

——“随文学习基本词汇、语法知识，用来帮助了解课文中语言难点”

——“了解惯用修辞方法，体会它们在课文中表示效果。”

——“了解课文包括主要作家作品知识和文化常识。”

（第四学段）;圆明园中，有金壁辉煌殿堂，也有玲珑剔透亭台楼阁；有象征着热闹街市“买卖街”，也有象征着田园风光山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造，如海宁安澜园，苏州狮子林，杭州西湖平湖秋月、雷峰夕照；还有很多景物是依据古代诗人诗情画意建造，如，蓬莱瑶台，武陵春色。园中不但有民族建筑，还有西洋景观。//漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，好像置身在幻想境界里。

读顺——读懂——积累;

圆明园建筑！

（应有尽有、无所不有、包罗万象……积累利用）

所以，圆明园被称为“万园之园”。（“瑰宝、精华”）

;小钱静静地躺在病床上。灿烂阳光没有使他苍白脸红润起来。这个刚满18岁年轻人，患了严重白血病，生命就像即将凋零含苞花朵,唯有骨髓移植，才能使这朵生命之花绽放。

;走近作者;（二）落实目标，完成任务

1.会认6个生字，会写14个生字；能正确读写“估量、损失、殿堂、销毁、瑰宝、灰烬、举世闻名、众星拱月、玲珑剔透、亭台楼阁、诗情画意、天南海北、奇珍异宝”等词语。?

2．准确、流利、有感情地朗诵课文；背诵重???段落。?

3．了解课文内容，了解圆明园辉煌过去和毁灭经过，激发我们热爱祖国文化，仇恨侵略者情感，增强我们振兴中华责任感和使命感。

4.领悟文章表示特点。学习与利用搜集、整理资料方法。;１、知识目标：认识１０个生字，会写１４个生字。正确读写“宇宙、黑暗、上升、下降、气息、四肢、肌肤、辽阔、血液、奔流不息、茂盛、滋润、创造”等词语。能借助拼音读通课文，了解盘古用他整个身体创造漂亮宇宙过程。有感情朗诵课文。

２、能力目标：培养学生空间想象力，激发学生表示兴趣，引导他们用自己话复述课文。培养学生品读、感悟课文能力，丰富自己语言积累。

３、情感目标：体会盘古献身精神。认识中华传统文化深厚博大，激发学生民族自豪感。

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（三）块状结构，学生干活

如：《花钟》

（四）精心策划，提升实效

如：《圆明园毁灭》引题

;（五）符合学情，量力而行

1.不要为难学生读“称赞”，读题目，“读出圆和绿”，较难文章分段，总结中心思想等等

2.也不要低估学生范读、代读、旁白、内容了解等）;;;瓦砾;;;20/43;21/43;“亲爱宝贝，假如你能活着，一定要记住我爱你！”;

此时无声胜有声！

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——了解内容：提问、串讲、肢解（一篇课文是一座亭子、一位妙龄少女……；

如：《盘古开天地》

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“内容人人看得见，涵义只有有心人得之，而形式对于大多数人是一个秘密。”（歌德）;

今天我们：就像一位操心勤苦、事无巨细慈爱母亲，却不是一位科学教育孩子好家长！

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学学毕淑敏

看看“毕姥爷”

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花功夫备课

省力气上课

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