五年级下册综合综合实践活动集体备课教案.docx

PAGE

PAGE32

五年级综合实践活动学科集体备课教案

综合实 课

主题活动一

年 月 日

课 第1课时

科 目 践活动 题

我们身边的环境

型 新课

累计 课时

参加人员

主备人 王熙章 地点

王熙章 戴杰

低年级办公室 教具课件等

知识技能

教

学 过程方法目

标 情感态度价

值观

1、了解学校周围的环境状况。

2、了解家乡旅游区的分布情况。

3、培养学生保护环境和热爱家乡的情感意识。

教学重点教学难点

教法学法

板书设计

了解学校周围的环境和家乡旅游区的分布状况。了解环境被破坏的原因。

主题活动一：

我们身边的环境你知道吗？

校园外出现的场景

我们家乡的旅游区开阔视野：

活动步骤：

活动步骤：

教法点拔

学法指导

你知道吗：

教

一、看下图，对校门外出现的这种场景，你是怎么看待的？

学

二、调查我们学校校门外出现的这种场景，你是怎么看待的？

三、调查我们家乡的旅游区有哪些，它们各是一个怎样的地方？

过

开阔视野：

一、查资料，了解我们的环境怎么了？

程

二、组织学生分组交流讨论保护环境的措施

教后记或反思：

学校检查人：评语：

盖章：日期：

五年级综合实践活动学科集体备课教案

综合实 课

活动一

年 月 日

课 第2课时

科 目 践活动 题

关注我们身边的环境

型 新课

累计 课时

参加人员

主备人

王熙章

王熙章 戴杰

地点 低年级办公室 教具课件等

知识技能 1、通过调查，了解我们身边的水、空气、噪音等的基本情况，加深

教

学 过程方法

对环境问题的了解。

目 2、在活动中培养自己的合作能力与实践能力，完善自己对周边环境标 情感态度价

值观 的认识。

教学重点

教学难点

教法学法

板书设计

通过调查，了解我们身边的水、空气、噪音等的基本情况完善学生对周边环境的认识。

活动一

关注我们身边的环境

我们身边的环境状况：

有的绿树成荫，空气新鲜，没有噪音，让人赏心悦目。有的垃圾遍布，污水横流，道路拥挤。

教

教

学

活动步骤：

1、调查总动员。如果我们留心观察就不难发现：有的地方绿树成荫，空气清新，没有噪音，让人赏心悦目；有的地方则垃圾遍布，污水横流，道路拥挤，给人们的生活带来了诸多不便及不适。那么，在现实生活中同学们周围的环境状况怎么样的呢？一起走出校园区了解吧！

2、打开思路，交流认识。

（1）先想一想在你的身边都出现过哪些环境问题，然后在全班进行交流，接着确定其中一项主题进行调查（个小组进行分工合作）。

教法点拔

学法指导

第一组

调查造成空气污染的原因

过

第二组

调查交通拥堵现象的原因

第三组

调查

程

第四组

调查

第五组

调查

3、课堂活动总结

教后记或反思：

学校检查人：评语：

盖章：日期：

五年级综合实践活动学科集体备课教案

年

月 日

科

目

综合实践活动

课题

活动一

关注我们身边的环境

课型

新课

第3课时累计 课时

参加人员

主备人 王熙章 地点

王熙章 戴杰

低年级办公室 教具课件等

知识技能 1、通过调查，了解我们身边的水、空气、噪音等的基本情况，加深

教

学 过程方法

对环境问题的了解。

目 2、在活动中培养自己的合作能力与实践能力，完善自己对周边环标 情感态度价

值观 境的认识。

教学重点教学难点

教法学法

通过调查，了解我们身边的水、空气、噪音等的基本情况完善学生对周边环境的认识。

活动一

关注我们身边的环境

第 小组作品策划书组长及组员名单

手册内容大纲

板书

设计 环境问题

造成环境原因的具体原因

采用的调查方法

教法点拔

教法点拔

学法指导

活动步骤：

一、在小组内进行交流，并填写调查表格。

二、对调查资料进行整理，制成“我们身边的环境问题”手册。

第

小组作品策划书

教

组长及组员名单

手册内容大纲

学

过

环境问题

造成环境原因的具体原因

采用的调查方法

程

三、作品展播台。各小组选派组员代表介绍小组的调查成果。（介

绍时，作品中的图片可以借助屏幕展示，也可以借助实物取样来补充对问题的讲解）。

四、让“心”来说话。调查心得：

五、活动总结：这节课你有什么收获？

教后记或反思：

学校检查人：评语：

盖章：日期：

科 目综合实

科 目

综合实

践活动

课

题

活动二

文明小组行动在线

课

型

新课

第4课时

累计

课时

参加

人员

王熙章

戴杰

主备人

王熙章

地点

低年级办公室

教具

课件等

知识技能

1、通过对比资料，找出环境问题给我们的生活带来的危害。

教

学目标

过程方法

2、在活动中提升思维能力，加强对环境问题的重视，从小事做起一

情感态度价

值观

起来关心我们身边的环境。

教学

重点教学难点

教法学法

找出环境问题给我们的生活带来的危害。

教育