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第19课《登勃朗峰》公开课一等奖创新教学设计 统编版语文八年级下册.docxVIP

第19课《登勃朗峰》公开课一等奖创新教学设计 统编版语文八年级下册.docx

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    第19课《登勃朗峰》公开课一等奖创新教学设计统编版语文八年级下册

    赏奇景奇人探写作手法

    ——《登勃朗峰》教学设计

    教材分析

    《登勃朗峰》是部编版八年级语文下册第五单元中的一篇自读课文。文章兼用散文笔法和小说笔法，展现了作者独特的人生感受。本课在通读整单元，字词都得以整合后，设计为一课时完成，重难点是明确本文的写作特点：上山，用散文笔法，描绘山中奇景；下山，以小说笔法，叙述奇人奇事。本篇是外国游记，与前两篇游记不同，语言也有很大差别，带学生在品读具体语句的同时，感受这一语言风格。

    学情分析

    学生通过本单元前面两篇游记的阅读学习，已经掌握了游

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