北京一轮复习汇总届高三语文一轮复习古代诗歌鉴赏专题二公开课一等奖优质课大赛微课获奖课件.pptx

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专项二从题材类别入手读懂古诗第1页第1页

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描写景物有声、有色、有形,表达了“诗中有画”特点。所写景物带上了作者主观色彩,写得情景交融。所选寒山、秋水、落日、孤烟等富有季节和时间特性景物,构成了一幅友好静谧山水田园风景画。颔联刻画了诗人年事已高和安闲神态,尾联生动地刻画了裴迪狂士之态。表示了诗人闲居之乐和对友人真切情谊。第6页第6页

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姚诗和陈诗均为边塞诗。姚诗题中“穷边”是极远边地。诗作写边镇升平景象借以赞扬边镇守将防守之功。其中有“将军”“边头”等特定称谓。陈诗题目“陇西行”是乐府旧题,普通描写边塞战争。诗作借助“匈奴”“胡尘”“无定河”等特定名称,反应了唐代长期边塞战争给人民带来痛苦和劫难。姚诗借描写边镇春意盎然、歌舞升平美景,委婉表示了对戍边将士赞扬之情。陈诗以将士杀敌英勇、战斗进程激烈、伤亡程度惨重、亲人盼望无期,来寄寓诗人对战死者及其家人无限同情。第11页第11页

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六朝繁荣一去不复返吴、晋是六朝代表,金陵是六朝古都。君王被奸邪蒙蔽,自己不得任用。第15页第15页

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“孤”字是本诗“诗眼”。“孤”字将全诗神韵、意境凝聚在了一起,浑然天成,既写出了大雁孤独,又写出了诗人羁留客地离愁别绪。孤雁孤独、压抑、恐惊,在艰险行程中,它心境凄凉,心有余悸。诗人漂泊他乡,世路艰险,通过对孤雁处境描写,表示了自己孤凄忧虑羁旅之情。第18页第18页

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解析这首词表示了对远方行人深切思念。首句起兴,以红叶黄花染绘出深秋特殊色调,渲染离别悲凉气氛,增添对远方行人绵绵不尽思念情怀。第22页第22页

解析关系是:“就砚旋研墨”暗指以临窗滴下泪水研墨,和泪作书。原因是:红笺被泪水浸湿。由于情到深处,词中主人公在作书时不断流泪,泪水落到纸上,红笺因而褪去了颜色。第23页第23页

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路途远,阻隔多。第26页第26页

“已”和“还”。更进一层写出乡路上障碍重重,突出诗人思归而不得怨恨之深。诗人把所要表示感情推到了极点之后,并不就此打住,而是又往前推动了一步,超出了极点。利用此法能够使所要表示乡思之情变得更为强烈,达到超越极限地步。第27页第27页

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