初中历史与社会教学课件：原创统一多民族国家的巩固新授课.ppt

第18课统一多民族国家的巩固和发展课标：郑成功收复台湾及清政府在台湾建制的概况；清政府对西藏的管辖措施及意义；掌握《尼布楚条约》的意义。第三单元明清时期：统一多民族国家的巩固与发展

通过对史实的讲述，知道清朝前期疆域的特点，认识台湾、西藏、新疆是中国固有领土不可分割的一部分（唯物史观，时空观念）能够结合具体的史实，注重把握清朝加强对西藏的管辖、平定叛乱等史实之间的内在联系及其对巩固我国统一多民族国家的重大意义，培养综合分析和概括能力（历史解释，史料实证）通过本课的学习进一步认识统一是我国历史发展的大趋势，增强维护国家统一与民族团结的责任心（历史解释，家国情怀）学习目标

温故知新，梳理清朝是怎样建立的？1616努尔哈赤统一女真建立后金1635-163616441644皇太极称帝，改女真为满洲改国号为大清李自成攻占北京，崇祯帝自缢，明朝灭亡。顺治帝，多尔衮辅政清军入关，打败李自成，进占并迁都北京

清朝统治者进入北京以后，以北京为都城。清军随后南下，消灭了明朝政权的残余势力和各地反清的力量，逐步建立起对全国的统治。清朝通过哪些措施建立起对全国的统治？材料1:一面尊明太祖，封建其后（分封他的后人），以减少汉族的反感。圣祖（康熙）南巡，每过南京，必向明太祖陵致祭……——吕思勉《中国通史》（1）政治上：进一步加强中央集权，维护政治上的大一统。（2）思想上：推崇儒家学说，继承历代文化传统。材料2:满族统治者进入北京后，立即“遣官祭先师孔子”；接着又以孔子的后人“仍袭封衍圣公”；一六四五年为孔子加上“大成至圣文宣先师”的头衔，多尔衮并亲自“谒先师孔子庙行礼”。——稻叶君山《清朝全史》一、清朝对全国的统治

太监、航海家清朝西跨葱岭西北至巴勒喀什池北接西伯利亚西南达喜马拉雅山脉南东北至黑龙江以北的外兴安岭和库页岛东临太平洋东南到台湾及附属岛屿包括钓鱼岛、赤尾屿等南至南海诸岛阅读课本说一说清朝的疆域

三国孙权派卫温到夷洲隋朝隋炀帝三次派人到流求元朝设澎湖巡检司荷兰殖民者。明朝末期，荷兰殖民者趁明朝国势衰败之机，出兵侵占了我国宝岛台湾，在台湾实行殖民统治。郑成功（1624年-1662年）复台开辟荆榛逐荷夷，十年始克复先基。田横尚有三千客，茹苦间关不忍离。“荷夷”指的是什么？为什么要驱逐？为什么这首诗的标题叫《复台》？二、巩固东南边疆——郑成功收复台湾和清朝在台湾的建制

荷兰在台湾对汉族、高山等族人民施行残酷的殖民统治和剥削。政治上通过任命汉族和高山族“长老”进行统治；在经济上将台湾土地全部占为己有，向人民强收高额地租，征收各种苛捐杂税；在文化教育上派遣基督教传教士向台湾人民灌输宗教思想，创办学校，推行奴化教育。海上马车夫——荷兰

1661年4月，郑成功从金门出发，横渡台湾海峡，迫使赤崁城的荷军投降。1662年2月，郑成功收复台湾。郑成功致荷军总督揆一招降书：台湾者，中国之土地也，久为贵国所锯，今余既来索，则地当归我。

★郑成功收复台湾的历史意义：①维护了祖国统一，保卫了国家主权和领土完整；②促进了台湾开发和民族交融。对郑成功的评价：抵抗外来侵略者的民族英雄郑成功收复台湾后是如何经营台湾的？该举措有何作用？经营台湾：设置府县，开垦荒地。作用：加速了台湾地区的社会经济发展

清朝在台湾的建制(1)1683年，清军进攻台湾，台湾归入清朝的版图。(3)1885年（光绪帝），台湾正式建省，成为中国的一个行省。(2)1684年（康熙帝），清朝设置台湾府，隶属福建省。台湾府的设置，①加强了中央政府对台湾的管辖，②巩固了祖国的东南海防，③台湾的社会经济发展也步入了新的历史时期。★台湾府的意义

三、巩固西南边疆——清廷如何加强对西藏地方的有效管辖？

真实情境清朝对西藏的管辖的措施太监、航海家顺治康熙1653年正式赐予他金册、金印和“达赖喇嘛”的封号，后来还拨专款重修布达拉宫。清军入藏平定扰乱地方的准噶尔蒙古势力，稳定了西藏的局势。1713年册封格鲁派另一位首领“班禅额尔德尼”封号。因俗而治知识拓展：达赖、班禅是藏传佛教格鲁派（黄教）的两大活佛系统。西藏佛教界认为，达赖是观世音菩萨的化身；班禅是无量佛的化身。达赖与班禅的转世系统虽然不同，但达赖和班禅的宗教政治地位是平等的。达赖金印班禅金印1.确立册封达赖、班禅制度：顺治帝赐予五世达赖“达赖喇嘛”的封号。康熙帝册封格鲁派另一首领“班禅额尔德尼”的封号；

太监、航海家清驻藏大臣令牌2、（雍正）设置机构雍正（1723年—1735年)①1727年，雍正清朝在西藏设置（驻藏大臣），监督西藏地方政务）。②1751年，乾隆皇帝