《什么东西会滚》活动教案.docVIP

?《什么东西会滚》活动教案

一、教学目标：

1.让幼儿观察和了解生活中会滚动的物品，培养幼儿的观察力和想象力。

2.通过实践活动，培养幼儿的手眼协调能力和动手操作能力。

3.培养幼儿对科学的兴趣和好奇心，激发幼儿探索欲望。

二、教学内容：

1.认识生活中会滚动的物品，如球、轮子、圆柱体等。

2.了解滚动的特点和原理。

3.通过实践活动，让幼儿亲身体验和探究滚动的现象。

三、教学方法：

1.观察法：让幼儿观察和描述会滚动的物品。

2.实践操作法：让幼儿亲身体验和操作滚动物品。

3.提问引导法：通过提问引导幼儿思考和探索滚动的现象。

四、教学准备：

1.教学物品：各种会滚动的物品，如球、轮子、圆柱体等。

2.教学场地：宽敞的教室或户外场地。

3.保护措施：确保教学活动中的安全，避免幼儿受伤。

五、教学步骤：

1.引入：向幼儿介绍本节课的主题，引发幼儿对滚动现象的兴趣。

2.观察环节：让幼儿观察各种会滚动的物品，引导幼儿描述滚动的特点。

3.实践操作环节：让幼儿亲身体验和操作滚动物品，感受滚动的现象。

4.探索环节：引导幼儿思考和探索滚动的原因和原理。

6.拓展活动：组织幼儿进行滚动比赛，提高幼儿的手眼协调能力和团队协作能力。

六、教学评估：

1.观察幼儿在实践活动中的参与程度和兴趣。

2.记录幼儿在探索环节中的问题和思考过程。

3.评价幼儿在滚动比赛中的表现，包括手眼协调能力和团队协作能力。

七、教学反思：

1.反思教学内容是否符合幼儿的认知水平和兴趣。

2.反思教学方法是否有效，是否能够激发幼儿的探究欲望。

3.反思教学环境是否安全，是否有利于幼儿的实践活动。

八、教学拓展：

1.组织幼儿进行滚动创作活动，让幼儿用纸张、积木等材料制作自己喜欢的滚动物品。

2.邀请家长参与滚动主题的亲子活动，让家长和幼儿一起探索滚动的现象。

3.开展滚动主题的科学小实验，让幼儿通过实验探究滚动的原因。

九、教学评估表格：

|序号|评估项目|评估标准|评估结果|

||-||-|

|1|观察力|能否观察到生活中的滚动物品||

|2|想象力|能否想象出滚动物品的用途||

|3|动手操作能力|能否熟练操作滚动物品||

|4|探究欲望|是否对滚动现象感兴趣||

|5|团队协作能力|在滚动比赛中是否能与同伴合作||

通过本节课的教学活动，幼儿对滚动现象有了更深入的了解，观察力和想象力得到了提高。实践活动让幼儿亲身体验了滚动的现象，手眼协调能力和动手操作能力得到了锻炼。幼儿对科学产生了更大的兴趣和好奇心，探究欲望得到了激发。在未来的教学活动中，我们将继续探索更多有趣的科学现象，让幼儿在快乐中学习，成长。

重点和难点解析

一、观察环节：让幼儿观察各种会滚动的物品，引导幼儿描述滚动的特点。重点关注幼儿是否能积极参与观察，是否能准确描述滚动的特点。

二、实践操作环节：让幼儿亲身体验和操作滚动物品，感受滚动的现象。重点关注幼儿在实践操作中的安全，是否能正确操作滚动物品，是否能体会到滚动的现象。

三、探索环节：引导幼儿思考和探索滚动的原因和原理。重点关注幼儿是否能提出问题，是否能积极参与探索，是否能理解和表达滚动的原因和原理。

四、滚动比赛：让幼儿在比赛中体验滚动的现象。重点关注幼儿在比赛中的安全，是否能积极参与比赛，是否能与同伴良好合作。

五、教学评估：观察幼儿在实践活动中的参与程度和兴趣。重点关注幼儿在实践活动中的兴趣和参与程度，是否能积极思考和表达。

六、教学反思：反思教学内容是否符合幼儿的认知水平和兴趣。重点关注教学内容是否适合幼儿，是否能激发幼儿的兴趣。

七、教学拓展：组织幼儿进行滚动创作活动。重点关注幼儿在创作活动中的创造力，是否能积极参与创作，是否能展示自己的创作成果。

八、教学评估表格：填写教学评估表格。重点关注评估表格是否能全面反映幼儿的表现，是否能准确评估幼儿的能力。