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学练优八年级物理（RJ）教学课件优翼课件第一章机械运动第4节测量平均速度导入新课讲授新课课堂小结随堂训练
导入新课思考：1.速度的公式是什么？各字母代表什么含义？2.如果想测量一个物体的平均速度，需要测量哪些物理量？需要什么测量工具？
导入新课认知与了解学习目标1.学会使用刻度尺和停表正确测量路程和时间，并求出平均速度。（重点）2.会分析实验数据，加深对平均速度的理解。（难点）
讲授新课一实验：测量平均速度1.实验目的、原理和实验器材实验目的：用刻度尺和停表测小车的平均速度实验原理：需要测量的物理量是路程和时间。器材：斜面、小车、刻度尺、停表、金属片
讲授新课2.实验设计S1tS2t2金属片1s3t3
讲授新课3.实验步骤1.使斜面保持一定的坡度，把小车放在斜面顶端，金属片放在斜面的底端，测出小车将通过的路程S。12.测量出小车从斜面顶端滑下到撞击金属片的时间t。1
讲授新课3.根据测得的S和t算出小车通过斜面全程的平11均速度v。14.将金属片移至S的中点，测出小车从斜面顶1点滑过斜面上半段路程S所用的时间t，算22出小车通过上半段路程的平均速度v。2
讲授新课根据以上的实验数据，你能否计算出小车通过下半段路程S的平均速度v呢？33ss-st=t-t3=12312s2st32金属片ts13t1
讲授新课4.设计表格路程(m)运动时间(s)平均速度(m/s)S1=S2=t=v1=v2=1t=2S=S-S=t=t-t=v3=312312
讲授新课5.进行实验和数据收属片2010
讲授新课实验数据：路程(m)运动时间(s)平均速度(m/s)S1=S2=t=v1=v2=0.61t=2S=S-S=t=t-t=v3=312312
讲授新课实验时注意观察停表的示数。金属片
讲授新课实验数据：路程(m)运动时间(s)平均速度(m/s)S1=S2=t=v1=v2=0.641t=2S=S-S=t=t-t=v3=312312
讲授新课将金属片移至S的中点，测出小1车从斜面顶点滑过斜面上半段路程S2所用的时间t,算出小车通过上半段路2程的平均速度v。2金属片金属片
讲授新课实验时注意观察停表的示数。金属片
讲授新课实验数据：路程(m)运动时间(s)平均速度(m/s)S1=S2=t=v1=v2=0.640.150.121t=0.32.52S=S-S=t=t-t=v3=0.31.50.2312312
讲授新课6.实验结论小车沿斜面下滑的速度越来越大,说明小车沿斜面下滑运动速度越来越快，小车做变速直线运动。
讲授新课7.交流与评估1.为什么斜面的坡度不能太小也不能太大？斜面的坡度过小，小车达不到底部；斜面的坡度过大，记录时间不准确，导致实验误差大。2.金属片的作用是什么？便于测量时间和让小车停止运动。3.实验中什么环节容易出现误差？时间记录与小车开始下滑可能不同步会存在误差；小车撞击金属片时，停止计时可能会存在误差。
讲授新课小结一、同一物体做变速运动时,它的平均速度是随着各段时间或路程的不同而变化的。二、如果把变速运动分成几段,各段的平均速度都不一定相等。三、做变速运动的物体,物体实际的速度有时比平均速度值大,有时比平均速度值小。
课堂小结原理方法测测路程：刻度尺测时间：停表量平均速度器材：斜面、小车、刻度尺、停表、金属片注意事项
随堂训练1.如图所示，一列长为120m的火车匀速通过一座3000m长的大桥，火车完全通过大桥所用的时间是100s，求火车过桥时的速度是多少？L2L1L3
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