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大班故事优质课教案

【篇一：大班语言优质课教案：小熊买糖果】

大班语言活动：

小

熊

买

糖

果

张店中心幼儿园张闪闪

大班语言活动：小熊买糖果

活动目的

1、喜欢欣赏风趣的作品，感受作品的诙谐之情。

2、理解有关动词并能根据提醒对故事进行对的记忆的复述。

3、领悟对的记忆的重要性，了解一些有效记忆的方法。活动准备

1、故事《小熊买糖果》的课件（ppt）。

2、数字卡片、动物图片。

活动过程

一、以记忆游戏引出课题，激发爱好。

今天，老师要跟小朋友们玩一个好玩的游戏，好吗？比一比，谁的记性最佳。

1、记忆游戏

（1）数字记忆游戏

教师随机抽取一张数字卡片，幼儿默读十秒再进行复述，看谁记的又快又准（如55236785980937）。

（2）看图记忆动物

出示动物图片，请幼儿仔细观测上面有几个小动物，他们都是谁？待会让幼儿把眼睛闭起来，再出示一张有小动物被隐藏图片，让幼儿回忆谁被藏起来了？

（3）提问：

刚刚在做游戏的时候，为什么有的小朋友记的又快又准，而有的

小朋友却记错了呢？为什么有的记的多，有的记得少呢？请幼儿说说自己的见解。

（4）小结：注意倾听，仔细观测，专心去记；注意力不集中，观测不仔细，不专心去记，记忆的东西就越来越少，记忆力也许就差一点。

2、引出课题

今天有一位小动物要来咱们班，它呀，记忆特别不好还闹出了许多好笑的事情呢，你们想不想听呀？请听故事《小熊买糖果》。

二、欣赏故事，初步理解故事内容，感受故事的诙谐有趣。

1、教师用夸张、生动的语气讲述故事（根据故事内容依次出示ppt）。

2、幼儿集体讨论：听完故事，感觉怎么样？故事的哪些地方很有趣？

三、重温故事，帮助幼儿理解并记忆故事中的重要情节。

1、教师带领幼儿边看图边讲故事。

2、理解故事重要情节并进行角色扮演。

（1）小熊第一次购物

小熊家里来客人了，熊妈妈让小熊去买什么？发生了什么事？结果买了什么回来？它怎么把买的东西带回家的？（结合图片动作理解动词“牵”“挎”“背”并进行表演）

（2）小熊第二次购物

小熊记住要买的东西了吗？它怎么又忘了呢？这么多东西小熊是怎么带回家的？（结合图片动作理解动词“夹”“顶”“抱”并进行表演）

（3）小熊第三次购物

这一次小熊买对了吗？可最后又发生了什么事？

（4）角色扮演：幼儿扮演小熊，教师扮演熊妈妈依次演绎重要情节。

四、集体讨论，引导幼儿交流。

1、你觉得这是一只如何的小熊？

2、你认为记性不好有什么坏处？你身上有没有发生过和小熊类似的事情？

五、结合自身的生活经验，讨论并了解一些有效记忆的方法。

师幼共同讨论：我们如何才干帮助小熊记住熊妈妈的话，改正缺陷呢？在平时生活中，我们用什么样的方法可以加强记忆呢？

小结：今天小朋友们表现得很棒，老师希望你们可以继续保持，上课集中注意力、认真倾听、仔细观测、专心去记，还要经常复习巩固、理解记忆，这样记性会越来越好的。我们可不能学小熊那样丢三落四的哦!

活动延伸

1、幼儿可以用绘画的方式帮小熊记忆要买的东西。

2、把图片等资料制成简朴的图书，投放到阅读角供幼儿翻阅。活动反思

【篇二：幼儿园大班语言公开课教案：诗歌《我想》】

2023山西教师招聘考试

幼儿园大班语言公开课教案：诗歌《我想》

设计意图:

我班幼儿对动物十分感爱好，大部分幼儿对一些动物的特性都有了一定的结识，设计此

活动的目的是使幼儿进一步了解动物的特性。学习理解诗歌内容，感受诗歌中稚拙美，激发

幼儿大胆想象，尝试仿编诗歌。

目的:

1.观测动物的明显特性，理解诗歌内容。

2.感受诗歌中的稚拙美，学习创编诗句。

3、感受人与动物和谐相处的美好情感。

活动重点:理解、掌握诗歌的内容。

活动难点:创编诗歌，发展幼儿的发明性思维。

准备:森林环境设立，小象、小猴子、小鹿公仔各一个，诗歌内容一张，音乐磁带，录

音机。

过程:

一、创设森林情景，激发幼儿学习爱好，初步感知诗歌的内容。

1.活动导入师:小朋友，我们都知道，动物园里有很多小动物，今天老师要带你们去一

个地方，这个地方比动物园里面的动物还要多，你们知道是哪里吗?

幼:森林。

师:你们想去吗?

幼:想。

2023山西教师招聘考试

师:好，由于森林在很远很远的地方，所以我们要坐汽车去，现在请小朋友系好安全带，

双手搭在前面一个小朋友身上，坐车的时候要注意安全,头和手都不能伸出窗外，准备好了

吗?

幼:准备好了。

师:好，我的汽车开动啦，请小朋友坐好!(播放快乐的音乐，带孩子进入活动室。)2.

出示小动物，感知诗歌内容。

师:小朋友，我们已经到达大森林啦，森林里的景色美丽吗?

幼:美丽。

师:请小朋友告诉老师，森