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室内设计技术专业
人才培养方案
二〇〇九年九月
室内设计技术专业人才培养方案
南宁职业技术学院室内设计技术专业从1997年新专业创始起，经过10多年研究和实践，探索出以“工教结合先导工学结合”为关键“项目群2＋1”高职人才培养模式。被评为教育部高职高专教育教学改革试点专业，教育部高职高专国家精品专业；“居室空间设计”被评为国家精品课程。在此基础上；成为国家示范性职业技术学院建设计划关键建设专业，在3年室内设计技术专业人才培养方案示范建设中，专业取得两门自治区级精品课程；专业带头人黄春波教授获“全国高等学校教学名师奖”；室内设计技术专业教学团体被评为国家级教学团体；《室内设计技术专业“工教结合先导工学结合”人才培养模式创新和实践》项目获“第六届高等教育国家级教学结果奖”二等奖和广西高等教育自治区级教学结果奖特等奖；艺术工程学院专业团体
一、专业分析
（一）行业背景和社会需求
室内设计技术专业是90年代以后，适应中国建筑装饰行业兴起而发展新兴专业。中国加入WTO实施西部大开发战略和中国-东盟自由贸易区顺利推进，南宁成为了中国-东盟博览会永久主办地。广西作为西南出海大通道及中国-东盟自由贸易区前沿地带区位优势突显和北部湾经济区加速发展使得全部这一切全部为广西建筑业和建筑装饰行业进入快车道带来发展商机。据广西统计局提供数据，现在广西有建筑装饰企业法人单位362家，从业人员11400人，其中含有资质企业162家，从业人员8600人。含有甲级设计、一级施工资质双甲企业仅有3家。在建筑装饰行业中，专业技术和施工管理人员约占从业人员总数6%，一线操作人员中，农民工占80%，其中约90%是初中以下文化水平。持有从业资格证书和职业技能岗位证书人员不足5%，高级技师不足1%。行业技术人员中，毕业于建筑设计、环境艺术设计、室内设计技术专业、含有大专以上学历毕业生不足十分之一。据测算，近五年建筑装饰企业从业人员每十二个月以10%左右速度递增。整体而言，现在广西建筑装饰行业技术人员不管从数量和质量上全部远远不能满足行业快速发展要求，迫切需要大批掌握一定专业理论知识、含有较强设计应用技能、施工技术和工程项目管理能力高技能专业人才。
（二）专业服务面向
室内设计技术专业服务面向定位是：依靠南宁作为中国和东盟合作窗口，以南宁为中心，辐射泛北部湾经济区域，服务面向房地产业、会展业、旅游业、娱乐服务业等行业。
(三)专业培养目标
室内设计技术专业实施“项目群2+1”人才培养模式。“项目群2+1模式”
1．培养目标
以市场行业需求为导向，培养德智体美全方面发展，含有室内装饰工程设计和施工等方面职业能力高等技术应用性人才。人才面向室内建筑装饰生产一线，掌握室内设计技术基础理论知识，能在室内装饰行业企业从事设计和施工等职业岗位技术工作，含有职业生涯发展基础。
其中职业岗位方向为室内设计可担任助理室内建筑师、室内设计员；职业岗位方向为室内装饰工程施工可担任室内施工员。
本专业培养目标重视学生综合素质和创新能力培养，重视广西民族建筑装饰文化和设计融合，使学生含有很强室内装饰设计表示能力、广西民族建筑装饰设计创新能力。
2．培养规格
本专业以室内设计员、室内施工员国家职业资格、助理室内建筑师行业职业资格标准来界定人才培养规格。
（1）职业能力要求
①方法能力
熟悉本行业技术现实状况及发展趋势，把握传统和现代建筑装饰元素功效、特点和审美取向，掌握基础设计原理和方法，建立可连续发展知识基础。
②专业能力
能够依据用户需求及项目任务书，利用美术知识、史学知识、设计原理、空间造型设计知识、效果图表现知识，发明性地完成室内装饰手绘及电脑设计图等整体方案设计；
能够结合建筑装饰行业制图规范和标准，利用3Dmax、Photoshop、Autocad等辅助设计软件完成室内设计方案效果图和施工图制作，完成材料选样和工程预决算；
能够依据项目要求，进行建筑装饰施工工艺指导，并对施工质量进行有效检验，帮助项目责任人完成设计项目标施工管理和完工验收；
能够独立负担项目或自主创办室内设计装饰企业，并组织专业人员根据建筑装饰行业规范和标准完成各工程项目并经过验收。
③社会能力
熟悉企业运作规范，含有良好职业道德；
遵纪遵法，身心健康，含有良好身体素质和心理素质；
含有勤奋刻苦敬业精神,团结协作团体意识，老实守信做人态度。
（2）职业资格要求
室内设计技术专业职业资格证书是指国家认证室内设计员（中级）、装饰施工员（中级）证书和行业认证室内建筑师职业资格证书。在校三年中，要求学生经过学习和培训，提升专业技能，获取“双证书”（即学历证书和职业资格证书）方可毕业。
（四）专业生均经费成本和效益分析
1．生均经费成本
本专业直接教育成本333.2万元，间接教育成本148.6万元，两项累计481.8万元，生
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