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初中数学教学个人工作计划

初中数学教学个人工作计划(15篇)

日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们的工作又将在忙碌中

充实着，在喜悦中收获着，该为自己下阶段的学习制定一个计划了。

那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？以下是小编为大家收集

的初中数学教学个人工作计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有

需要的朋友。

初中数学教学个人工作计划1

一、指导思想

遵照学校指示，继续推进和贯彻课堂教学改革，以改变学习方式

为目的，以向高级中学输送优秀初中毕业生为目标，以课堂教学为中

心，探索有效复习教学的新模式。紧紧围绕初中数学教材、《株洲初

中毕业指导丛书》、数学学科“基本要求”进行教学。全组成员加强

团队合作，针对近年来中考命题的变化和趋势进行研究，努力把握中

考方向，积极探索高效的复习途径，促进学生生动、活泼、主动地学

习，力求中考能在全市“保二争一”。

二、工作设想

本学期是初三迎接中考的关键时期，教学时间短（教学时间约80

天），任务重，学校要求高。全体组员必须要积极、高效地进行教学

研讨，及时总结工作经验，务必做好中考前的复习，这是本学期的工

作重点。围绕这个中心工作，初三年级数学备课组工作设想如下：

（一）加强教学研讨，及时总结经验，深刻反思。

加强学习、研究考标，领会中考精神，转变教育教学理念。引导

学生自主学习，合作交流，培养学生创新精神和实践能力。针对近年

来中考命题的变化和趋势进行研究，收集试卷，精选习题，建立题库，

努力把握中考方向，积极探索高效复习途径，力求达到减负加压增效。

进行教育总结，对课堂上的问题要深入分析，及时深刻反思，积极撰

写教育论文、教学案例、教学设计，整理好相关材料。

（二）做好教学常规工作，在常规工作中做出特色。

1、加强集体备课，通过集体备课，充分发挥群体的智慧，优势互

补，保证备课和上课的质量。遇到比较困难的问题，大家群策群力，

共同解决问题。

2、认真备课，优化课堂教学设计、要为学生提供充分质疑、独立

思考和想象的时空。教学设计重点突出。符合新课标精神。加强课堂

教学，努力提高教学效益与质量，切实提高教与学双边活动的针对性

和实效性，努力提高学生学习数学的兴趣、强化课堂教学反思。

3、组织备课组教师参加市、校级教研活动，了解教学动态，获取

教学信息，加强与兄弟学校的信息交流。

4、认真组织听课、评课活动。本备课组每人上一节公开课，进行

教学观摩，互相交流教学体会。

（三）、结合毕业班特点，安排好复习教学。

1、做好毕业班学生的思想工作，注意他们的思想动态。关心学生，

特别是关心学生的身体健康、生理与心理健康，使其能有良好的心理

状态，能坦然面对紧张的学习生活，能正确对待中考。

2、做好导优辅差工作。对于优秀生，鼓励他们多钻研提高题，对

于基础较差的学生，抓好基础知识。把主要精力放在中等生身上。

3、充分利用课堂40分钟，提高效率，做到精讲多练，课堂教学

倡导学生自主、合作学习、共同探究问题。

三、备课组教学（复习）安排

第一阶段（开学至四月底）：知识梳理。

上期已复习完实数、代数式，不等式（组）、方程等内容，至四

月初须完成第一轮复习，即三月份按顺序完成复习内容：相交线和平

行线、三角形、四边形、图形变换、函数、统计与概率、圆。使学生

掌握每个章节的知识点，熟练解答各类基础题，对每个章节进行测验，

检测学生掌握程度。

第二阶段（5月初——5月中旬）：综合运用知识，加强能力培养，

专题复习。

侧重培养学生的数学能力，在一轮复习的基础上，进行拔高，适

当增加难度，主要集中在热点、难点、重点内容上，特别是重点；注

意数学思想的形成和数学方法的`掌握。针对不断变化的中考，必须加

强考试的动态研究，以此指导我们的升学复习，抓好专题复习研究。

在课堂教学上要注意教给学生的学法指导，让学生对知识的掌握和应

用，做到举一反三，得心应手。

第三阶段（5月下旬—6月上旬）：深入中考试题研究，模拟冲刺，

实战演练，让学生自己感受中考的魅力。

主要进行模拟中考的综合拉练，查漏补缺，这好比是一个建筑工

程的验收阶段，考前练兵。研究历年的中考题，训练答题技巧、考场

心态、临场发挥的能力等。

第四阶段（6月中旬）：查漏补缺。

该阶段复习主要