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人教版初中生物学八年级上册
人教版初中生物学八年级上册
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第二节先天性行为和学习行为（第1课时）
学习目标
学习目标
1．了解动物行为的主要类型。
2．区别动物的先天性行为和学习行为。
3．说明先天性行为和学习行为对动物生存的意义。
课前学习任务
课前学习任务
预习教材第47~49页的内容，了解动物都有哪些行为。
课堂学习任务
课堂学习任务
【学习任务一】动物行为的类型
观察图片，说出动物都有哪些行为。
【学习任务二】区分先天性行为和学习行为
1．按照行为获得的途径来分，动物的行为可大致分为哪两类？
2．什么是动物的先天性行为？你能举一些例子吗？
3．什么是动物的学习行为？你能举一些例子吗？
4．根据教材第48~49页的“资料分析”，回答下列问题。
（1）资料1和资料2中，蚯蚓、袋鼠的行为是先天性行为还是学习行为？
（2）对比分析资料1和资料2，先天性行为和学习行为对动物维持生存的意义有什么不同？
（3）对比分析资料1和资料2，你能从中得到什么启示？
（4）在资料3~6里描述的各种动物的行为中，哪些是先天性行为？哪些是学习行为？
（5）分析资料3，试说说红雀的这种行为有没有局限性。
（6）对比分析资料1和资料6，不同动物的学习能力有差别吗？有遗传因素的作用吗？
（7）对比分析资料1和资料6，你能从中得到什么启示？
5．归纳先天性行为和学习行为的区别和联系，完成下列表格。
项目
先天性行为
学习行为
形成基础
获得途径
时间性
意义
联系
6．根据所学知识，连一连。
本课小结
本课小结
请根据本课所学内容，列出关键词或画出你的思维导图。
课后任务
课后任务
观察动物园内的各种动物，看看它们都有哪些行为。请你记录下来，并与同学进行交流。
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