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会计学专业学分制培养方案

一、培养目标

根据我校的办学定位，体现“厚基础，宽口径、高素质、强能力”的专业培养原则，会

计学专业分为注册会计师和管理会计两个培养方向。

注册会计师方向培养具有较高的思想品德、人文素养和健康体魄，具有国际视野和系统

思维，拥有现代财务会计与审计方面的基础理论和专业技能，熟悉国内外与财务会计和审计

最新的政策与规则，有较高的外语和计算机运用水平，具备较强的应用能力和开拓创新精神，

能够在大型企业集团、金融机构、会计师事务所、政府机关以及行政事业单位胜任专业工作

的高级财务人才。

管理会计方向培养具有较高的思想品德、人文素养以及健康体魄，具有国际视野和系统

思维，拥有现代管理会计的基础理论和专业技能，熟悉国内外与管理会计有关的方针政策，

有较高的外语和计算机运用水平，具备较强的应用能力和开拓创新精神，面向技术变革与财

务转型，能够在大型企业集团、政府机关以及行政事业单位胜任专业工作的高级管理人才。

二、培养要求

本专业在培养过程中重点关注两个方面：一是加强通识教育，提高学生的外语、数学、

信息技术、人文素质以及身体素质等方面的综合能力，为学生应对未来的变化打好基础；二

是突出专业特色与深度，注册会计师方向在课程体系上侧重于学习掌握财务会计与审计的最

新政策与技术发展，深入了解理论与行业前沿，通过与实务单位的合作加深学生对知识的理

解、应用与创新能力；管理会计方向在课程体系上侧重于学习掌握企业管理和管理会计的理

论、工具与方法，能够适应技术变革与财务转型。

具体而言，注册会计师方向的学生应该系统掌握管理学和经济学的基本理论和基础知识；

掌握财务会计与审计的理论以及定性与定量分析方法；熟悉国内外财务会计与审计有关的方

针、政策和法规；了解财务会计与审计学科的理论前沿和发展动态；了解当代全球财务会计

与审计领域的最新发展状况；熟练掌握一门外语，具有较强的阅读能力和听、说、写、译能

力，能够利用外语获取专业信息；能够在工作中熟练地使用电子计算机和数学工具，并至少

掌握一门编程语言；具有强烈的探究和创新意识；具备良好的品德操行、人文修养、职业道

德和社会责任感，体魄健康，具有较强的社会适应能力和综合素质。

管理会计方向的学生应系统掌握管理学和经济学的基本理论和基础知识；掌握企业预测、

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决策、规划、控制和考核的技术和方法；熟悉国内外与管理会计有关的方针、政策和法规；

了解会计学科的理论前沿和发展动态；了解当代全球管理会计领域的最新发展状况；熟练掌

握一门外语，具有较强的阅读能力和听、说、写、译能力，能够利用外语获取专业信息；能

够在工作中熟练地使用电子计算机和数学工具，并至少掌握一门编程语言；具有在大型企业

集团、政府机关和行政事业单位等从事相关业务的管理技能。

三、学制、学分及学位

本专业基本学习年限为4年。

注册会计师方向学生毕业应取得最低总学分161学分，其中：通识教育课程模块12学分，

公共通修课程模块59学分，基础核心课程模块53学分，开放选修课程模块28学分（专业进

阶课至少修满12学分，专业拓展课至少修满16学分），实践环节9学分。

管理会计方向学生毕业应取得最低总学分156学分，其中：通识教育课程模块12学分，

公共通修课程模块59学分，基础核心课程模块48学分，开放选修课程模块28学分（专业进

阶课至少修满12学分，专业拓展课至少修满16学分），实践环节9学分。

学生除了可以通过修读指导性教学计划中所列出的具体课程获得专业拓展课学分之外，

还可以通过选修“学程项目”及全校选修课获得专业拓展课学分。“学程项目”和全校选修课

修读方式及要求参见相应说明。

“双培计划”学生前3年在中央财经大学学习，第4年在学籍所在学校学习。前3年应

取得本教学计划中规定的147.5学分。其中，通识教育课程模块12学分，公共通修课程模块

58.5学分，基础核心课程模块48学分，开放选修课程模块28学分（专业进阶课至少修满12

学分，专业拓展课至少修满16学分），实践环节1学分。

“双培计划”学生第4年在学籍所在学校学习，执行其学校的第4年培养方案。如前3

年未修满开放选修课程模块学分，可于第4年在学籍所在学校补修。学生毕业及学位授予事

宜均由学籍所在学校负责。

留学生毕业应