大班美术教案扎染.docVIP

?一、教案名称：大班美术教案扎染

二、课时：1课时

三、年龄段：5-6岁

四、教学目标：

1.了解扎染的起源和发展，感受扎染的独特美感。

2.学习基本的扎染技巧，动手制作属于自己的扎染作品。

3.培养幼儿的耐心、细心和创造力，提高他们的审美能力。

五、教学准备：

1.视频或图片资料：介绍扎染的起源和发展。

2.扎染材料：白布、染料、皮筋、剪刀等。

3.示范作品：展示扎染作品的图片或实物。

4.创作环境：宽敞的创作空间，确保安全。

六、教学过程：

1.导入：通过展示扎染作品的图片或实物，引发幼儿对扎染的兴趣，询问幼儿是否见过这样的作品，引导幼儿观察和讨论。

2.讲解：介绍扎染的起源和发展，讲解扎染的基本技巧，如扎法、绑法等，并展示示范作品。

3.示范：教师现场演示扎染的过程，引导幼儿观察并讲解每一步的操作方法。

4.实践：幼儿按照教师的指导，动手进行扎染创作，教师巡回指导，解答幼儿的疑问。

5.展示：将幼儿的扎染作品展示出来，引导幼儿相互欣赏、交流，分享创作心得。

七、教学评价：

1.观察幼儿在创作过程中的表现，评价他们的耐心、细心和创造力。

2.评价幼儿的扎染作品，看是否达到了教学目标的要求。

八、教学拓展：

1.邀请专业的扎染艺术家来园进行讲座或示范，让幼儿更深入了解扎染。

2.组织幼儿参观扎染展览或博物馆，加深他们对扎染文化的认识。

九、教学反思：

在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，看是否达到了教学目标，幼儿是否掌握了扎染的基本技巧，以及如何在今后的教学中更好地改进和提高。

十、教学内容：

1.扎染的起源和发展

2.扎染的基本技巧：扎法、绑法等

3.扎染作品的欣赏和评价

4.幼儿动手进行扎染创作

5.创作心得的分享和交流

六、教学步骤：

1.准备材料：白布、染料、皮筋、剪刀等。

2.讲解扎染的步骤：选择布料、设计图案、扎紧布料、染料上色、解开布料。

3.示范扎染步骤：教师现场演示从选择布料到解开布料的整个过程。

4.幼儿动手实践：在教师指导下，幼儿开始自己的扎染创作。

5.完成作品：鼓励幼儿完成自己的扎染作品，并进行展示。

七、安全注意事项：

1.使用染料时，要避免接触皮肤和眼睛，如不慎弄脏，立即用清水冲洗。

2.剪刀使用时要注意安全，避免剪伤手指。

3.创作过程中，保持室内通风，避免吸入有害气体。

八、教学延伸：

1.组织幼儿进行扎染作品的展览，让其他班级的幼儿也来欣赏和交流。

2.邀请家长来园，参观幼儿的扎染作品，共同分享创作的喜悦。

九、教学评价：

1.观察幼儿在创作过程中的表现，评价他们的耐心、细心和创造力。

2.评价幼儿的扎染作品，看是否达到了教学目标的要求。

十、教学反思：

1.思考本节课的教学内容是否适合幼儿的理解和操作。

2.反思教学过程中是否给予了每个幼儿足够的指导和鼓励。

3.考虑如何在今后的教学中，更好地提高幼儿的审美能力和创造力。

重点和难点解析

一、教学目标：

重点关注幼儿对扎染的理解和兴趣的培养，以及动手操作能力的提升。难点在于幼儿对扎染技巧的掌握和创作过程中细节的处理。

二、教学过程：

重点关注幼儿对扎染过程的观察和理解，以及他们在实践中的操作和创作。难点在于幼儿在创作过程中对扎染技巧的应用和创作思路的拓展。

三、教学评价：

重点关注幼儿在创作过程中的表现和作品的完成情况。难点在于如何客观、全面地评价幼儿的创作能力和审美水平。

四、安全注意事项：

重点关注幼儿在使用染料、剪刀等工具时的安全。难点在于如何在保证安全的前提下，让幼儿充分体验扎染的乐趣。

五、教学延伸：

重点关注幼儿对扎染作品展览的参与和分享。难点在于如何激发幼儿的积极性，使他们更愿意与他人交流自己的创作。

六、教学评价：

重点关注幼儿在创作过程中的表现和作品的完成情况。难点在于如何客观、全面地评价幼儿的创作能力和审美水平。

七、教学反思：

重点关注教师在教学过程中的指导和鼓励。难点在于如何发现和解决教学中存在的问题，以提高教学效果。

本文针对“大班美术教案扎染”进行了详细的分析和解析，从教学目标、教学过程、教学评价、安全注意事项、教学延伸、教学评价和教学反思等方面，揭示了教学中的重点和难点。在实际教学过程中，教师需要关注幼儿的理解、兴趣、操作能力、创作思路、安全意识、积极性以及自身教学的指导效果等方面，以提高教学质量和培养幼儿的审美能力。