2023-2024学年上海市晋元高级中学高二下学期期末考试数学试卷 含详解.docx

晋元中学2023学年第二学期高二年级数学期末

2024.06

一、填空题（本大题共有12题，满分54分，第1-6题每题4分，第7-12题每题5分）

1.已知集合，，则________.

2.已知随机变量服从二项分布，则________.

3.从某中学抽取12名同学，他们数学成绩如下：78，83，84，85，87，87，90，91，92，96，98，99，则这12名同学数学成绩的第70百分位数是________.

4.方程的解集为________.

5.某研究小组为了研究中学生的身体发育情况，在某学校随机抽取30名15至16周岁的男生，将他们的身高和体重制成2×2的列联表，根据列联表的数据，取显著性水平为，我们可以认为该学校15至16周岁的30名男生的身高是否偏高与体重是否超重________.（填入有关或无关）

身高

体重

超重

不超重

总计

偏高

12

3

15

不偏高

5

10

15

总计

17

13

30

附表：

01

0.05

0.01

0.005

2.706

3.841

6.635

7.879

其中

6.已知且，则的最大值为________.

7.在的展开式中，项的系数为________.

8.某张试卷由两位陈老师、一位张老师共同命制，其中第8题从三位老师中随机抽取一位进行命题.已知若由张老师命题，学生答对这道题的概率是；若由（任意一位）陈老师命题，学生答对这道题的概率是.那么学生答对第8题的概率是________.

9.某场中国队与巴西队的足球比赛进入了激动人心的点球大战，中国队需要从除守门员外的10名首发队员中选5名队员依次主罚点球.已知除守门员外的10名首发队员中有2名前锋、4名中场、4名后卫，若要求2名前锋必须入选、且不能相邻，那么主罚点球人员的不同排列方法有_______种.（不考虑是否踢进等问题）

10.，已知是定义在上的偶函数，且时，，则集合______.

11.若函数的四个零点从小到大恰好构成等差数列，则________.

12.老张每天下班回家，通常步行5分钟后乘坐公交车再步行到家，公交车有，两条线路可以选择.乘坐线路所需时间（单位：分钟）服从正态分布，下车后步行到家要5分钟；乘坐线路所需时间（单位：分钟）服从正态分布，下车后步行到家要12分钟.下列说法从统计角度认为不合理的是_________.

参考数据：若，则，，

①若乘坐线路，前一定能到家；

②乘坐线路比乘坐线路在前到家的可能性更大；

③乘坐线路比乘坐线路在前到家的可能性更大；

④若乘坐线路，则在前到家的可能性不超过.

二、选择题（本大题共有4题，13、14每题4分，15、16每题5分，共18分）

13.已知是实数，则的一个必要非充分条件是（）

A. B. C. D.

14.某校组队参加辩论赛，从6名学生中选出4人分别担任一、二、三、四辩，若其中学生甲、乙必须参加且不担任四辩，则不同的安排方法种数为（）

A36 B.72 C.144 D.240

15.下列命题为真命题的有（）个.

①若随机变量的方差为，则；

②对于随机事件A与B，若，则事件A与B独立；

③相关系数越大，两组数据的相关程度越强.

A.0 B.1 C.2 D.3

16.对正实数，若定义在上的函数满足：对任意的实数，都有，则称是“增函数”.现给出如下两个命题：命题甲：若对一切正有理数，函数均为“增函数”，则是上的增函数，命题乙：若对一切正无理数，函数均为“增函数”，则是上的增函数，则下列说法正确的是（）

A.甲是真命题，乙是假命题 B.甲是真命题，乙是真命题

C.甲是假命题，乙是假命题 D.甲是假命题，乙是真命题

三、解答题（本大题共有5小题，共78分）

17.已知集合，其中实数是常数.

（1）求集合A与集合；

（2）若对任意的，都有，求实数的取值范围.

18.在某校举办“青春献礼二十大，强国有我新征程”的知识能力测评中，随机抽查了100名学生，其中共有4名女生和2名男生的成绩在90分以上，从这6名同学中每次随机抽1人在全校作经验分享，每位同学最多分享一次，记第一次抽到女生为事件，第二次抽到男生为事件.

（1）求，；

（2）若把抽取学生方式更改为：从这6名学生中随机抽取3人进行经验分享，记被抽取的3人中女生的人数为，求的分布列和数学期望．

19.某校在高二期末考试，从全年级的等级考化学成绩中随机取100名学生的原始成绩（满分100分）进行分析，其频率分布直方图如图所示：

（1）求图中的值；

（2）若采用分层抽样的方法，从原始成绩在和内的学生中共抽取8人查看他们的答题情况，再从中选取2人进行个案分析，求这2人中恰有一人原始成绩在内的概率；

（3）已知落在的平均成绩，方差