2023-2024学年上海市杨浦区高二下学期期末考试生物试卷含详解.docx

杨浦区2023学年度第二学期高二年级质量调研

生物学学科试卷

2024.6

考生注意：

1．本试卷满分100分，考试时间60分钟。

2．本考试设试卷和答题纸两部分，试卷包括试卷和答题要求；所有答题必须涂（单选、多选、编号选填）或写（填空、简答题、编号选填排序）在答题纸上；做在试卷上一律不得分。

3．“单选”指每题只有一个正确选项；“多选”指每题有两个或两个以上正确选项；“编号选填”指用试卷中所列出的数字编号答题，每空的正确选项有一个或多个。

一、蚱蜢迁移（15分）

1.蚱蜢迁移：气候变暖导致很多低海拔物种向高处迁移，进而改变群落组成。研究人员将原生活在海拔1400m处的蚱蜢放在设有底板的封闭网箱中，分别放置于海拔高度1800m、2070m和2270m处，然后抽去网箱底板。一段时间后，观测网箱内植物生物量和丰富度的变化。

（1）依据生态系统的组分和营养结构判断，网箱内的植物属于______。（编号选填）

①生产者②消费者③分解者④第一营养级⑤第二营养级

（2）研究者将封闭网箱置于不同的海拔高度。若欲了解不同海拔高度蚱蜢的生态位，需要调查的信息应包括______。（编号选填）

①环境温度②食物种类③蚱蜢月龄④种间关系⑤蚱蜢性别

（3）调查显示，海拔高度1800m、2070m和2270m处的植物物种丰富度存在差异，这种差异属于______。（单选）

A.遗传多样性 B.群落垂直结构 C.生境多样性 D.群落水平结构

（4）蚱蜢基本上不吃含丹宁（一种苦涩的化合物）的植物，调查发现网箱内此类植物的生物量增加，这一现象表明______。（单选）

A.信息仅从植物传向蚱蜢

B.信息仅从蚱蜢传向植物

C.植物与蚱蜢之间不存在信息传递

D.植物与蚱蜢之间存在双向信息传递

（5）在开展本项研究时，应考虑的因素包括______。（多选）

A.网箱调查植物丰富度属于样方法

B.三个海拔高度的网箱应分别随机放置

C.均衡网箱中蚱蜢的种群密度及性别比例

D.采用标志重捕法统计网箱中蚱蜢的种群密度

（6）比较图1和图2的结果，并分析造成这些现象的可能原因是______。（编号选填）

①引入蚱蜢，植物群落生物量显著减少，物种丰富度则增加

②引入蚱蜢，植物群落生物量显著增加，物种丰富度则下降

③蚱蜢对植物群落上层的消耗量多于底层

④蚱蜢对植物群落底层的消耗量多于上层

⑤植物群落上层与下层竞争加剧，不利于植物生长

⑥植物群落下层获得有效光照增加，促进近地植物生长

二、植物对铝离子的耐受性（21分）

2.植物对铝离子的耐受性：随着工业发展，土壤中铝离子含量上升，对农作物构成铝胁迫，继而影响其产量和品质。探究铝胁迫下作物的生长及其对铝胁迫响应的机理，具有重要意义。图1为模式生物拟南芥细胞响应铝胁迫的机理。

（1）图1中①所示细胞器的功能是______。（单选）

A.为细胞供能 B.合成蛋白质 C.参与细胞分裂 D.加工蛋白质

（2）据图1判断铝离子进入细胞的方式为______。

（3）研究表明，铝胁迫会影响膜的流动性。据此判断，在铝胁迫下，受影响的细胞结构包括______。（编号选填）

①核糖体②内质网③大液泡④细胞骨架⑤高尔基体

（4）铝离子进入细胞核后与DNA中的磷酸基团结合，从而影响DNA功能。遗传信息蕴含在图2所示双链DNA分子的______中。（编号选填）

（5）铝离子能破坏纺锤丝从而导致细胞发生染色体畸变。欲研究铝离子对植物细胞分裂过程中染色体畸变率的影响，可选用的染液包括______。（多选）

A.醋酸洋红 B.龙胆紫染液 C.苏丹IV染液 D.双缩脲试剂

（6）经染液染色后镜检，观察到植物细胞分裂图像如下。欲统计染色体畸变率，最佳时期是______。（单选）

A. B.

C. D.

（7）环境中高铝离子浓度会对植物造成损害。据图分析，拟南芥细胞降低铝离子浓度的机制是______。（编号选填排序）

①ALMT基因表达量上升②苹果酸根转运能力上升③ALMT基因表达量下降④苹果酸根转运能力下降⑤ROS抑制RAE蛋白⑥铝离子激活ABR复合物⑦RAE抑制STOP蛋白

（8）研究人员发现NO可以促进苹果酸盐分泌。为调查NO是否可提高植物幼苗对铝胁迫的耐受性，试完成下表中实验设计方案。（编号选填）

①正常拟南芥植株②ALMT基因缺陷拟南芥植株③苹果酸根含量④c-PTIO（NO清除剂）⑤自来水

实验材料

实验处理

检测指标

实验组

______

______

______

对照组

______

______

______

（9）研究表明，胞内低剂量的铝离子能促进根细胞生长，因此植物细胞内存在维持铝离子浓度相对稳定的机制。