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随班就读教学策略——顾敏汇报人：李老师XX
目录contents引言随班就读理论概述顾敏的随班就读教学理念顾敏的随班就读教学策略与实践顾敏随班就读教学策略的效果与影响结论与建议
01引言
0102主题背景随班就读的实施面临诸多挑战，如教师缺乏特殊教育专业背景、教学资源不足等。随班就读是我国特殊教育的重要形式，旨在让残疾儿童在普通学校环境中接受教育，促进其全面发展。
研究意义研究随班就读教学策略有助于提高残疾儿童的教育质量，促进其融入社会。通过探讨有效的教学策略，为随班就读教师提供实践指导，推动特殊教育的可持续发展。
02随班就读理论概述
随班就读是指特殊儿童在普通教育环境中，与同龄学生一起接受
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