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高中历史选修一的知识点

缘分。一切不明不白，不清不楚的事情都归类于缘分与爱情，人

类知识的贫乏无以复加。下面小编给大家分享一些高中历史选修一的

知识，希望能够帮助大家，欢迎阅读!

高中历史选修一的知识1

第一单元梭伦改革

课标内容要求：

(1)了解梭伦改革前雅典的社会状况，认识梭伦改革的必要性。

(2)简述梭伦改革的主要措施，指出改革的基本特点。

(3)分析梭伦改革对雅典民主政治建设的影响。

知识要点：

一、梭伦改革的背景：

1、政治：

雅典城邦国家产生(公元前9～前8世纪)——设立中央议事会和行

政机构贵族制国家确立(公元前8～前6世纪)——贵族专权而平民无

权

2、经济发展

农工商业以及贸易得到发展

3、阶级变化：

工商业奴隶主形成，公民内部斗争激烈：“山地派”、“平原

派”、“海岸派”

4、梭伦当选为首席执政官：雅典贵族与平民长期斗争的结果

二、梭伦改革：

1、内容：“颁布解负令”

确立财产等级制度、恢复公民大会权力、建立“四百人会议”

设立公民陪审法庭、鼓励发展农工商业

2、特点：奠定民主政治基础、促进工商业发展

三、梭伦改革的评价

1、历史意义：改革为雅典的民主政治奠定基础

克里斯梯尼改革促进雅典民主政治的形成

伯利克里改革使雅典民主政治得以最终确立

2、历史局限：贵族在国家政权中占据绝对优势，下层平民未享有

充分的权利氏族制度残余及贵族拥有世袭占有土地的特权

贵族和平民的矛盾未得以从根本上解决，社会政局动荡不安

高中历史选修一的知识2

第二单元商鞅变法

课标内容要求：

(1)知道春秋战国时期各国改革的基本史实，认识春秋战国时期的

时代特征。

(2)了解商鞅变法的具体措施和内容，认识其特点。

(3)探讨商鞅变法的历史作用。

知识要点：

一、背景：春秋战国时期的社会大变革

1、根本原因：社会生产力的发展——铁器、牛耕的使用

2、经济基础：生产关系的变化——私田增多出现新的封建剥削

方式井田制瓦解封建土地私有制确立

3、阶级基础：阶级关系的变化——新的阶级形成新兴地主阶级

要求变革

4、社会条件：春秋战国时期的战争频繁、思想繁荣、各国竞相改

革变法

齐国管仲改革、鲁国“初税亩”、魏国李悝变法、楚国吴起变法

二、商鞅变法内容：

1、以农求富的经济改革：废井田、开阡陌;重农抑商、奖励耕织;

统一度量衡

2、政治改革：奖励军功、建立二十等爵制;加强集权、普遍推行

县制、建立严密的户籍制、制定连坐法

3、文化风俗改革：“燔诗书、明法令”;改革社会风尚习俗、父

子分居、一夫一妻

三、评价：秦国强盛、意义深远

1、作用：废除旧制度，创建新制度;促使秦国成为当时先进的国

家，为秦国统一全国奠定了基础;对秦国以至中国历史的发展都起了重

要作用

2、表现

经济上：改变了旧有的生产关系，废井田，开阡陌，从根本上确

立了土地私有制。这就激发了劳动者的生产积极性，为秦国的农业生

产带来了生机

政治上：打击并瓦解了旧的血缘宗法制度，健全了封建国家机器

的职能，开始建设中央集权制度

军事上：奖励军功，达到了强兵的目的，提高了秦国军队的战斗

力，为秦国下一步的战略发展创造了有利条件

综合国力：公元前343年，秦国已经成为富强之国，周天子派人

送礼，各诸侯派人来称贺

3、局限性

轻视教化，鼓吹轻罪重罚;加重了对人民的剥削与压迫;未与旧的制

度、文化、习俗划清界限

4、消极影响：推行的严刑峻法和文化高压政策导致了秦朝的暴政，

对后世影响消极。压制工商业发展，违背了社会发展的规律，不利于

商品经济的发展。

倡导君主独裁专制，选错了政治体制的方向为后世君主专制埋下

了祸根;改革不彻底，所以在我国封建社会初期特别是秦汉时期存在大

量奴隶制残余。

高中历史选修一的知识3

第三单元北魏孝文帝改革

课