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五年级语文试卷分析(精选13篇)
五年级语文试卷分析(精选13篇)
五年级语文试卷分析1
本试卷从基础知识、阅读、作文等方面对学生的知识和能力进行
较全面的检测。整份试卷密切联系教材,关注学生的实际,题量不大,
难易适中,覆盖面较广。下面我就对这次期中考试的情况做以下分析:
一、成绩分析
本次考试参考人数31人,平均分为78、3分,及格人数30人,
及格率97%,优秀人数人,优秀率%。
二、典型错题分析
尽管试卷的一、二部分都是一些基础题,但大多数学生在答题过
程中所暴露的一些问题和弱点不得不引起我们的重视。
(一)、基础知识
1、字音、字词(二、三题,共14分)
试卷中要考查的字音、字词,都是本册教材中学生必须掌握的,
但那些拼音很容易拼错,有一半的学生都有或多或少的失分。这反映
出学生对拼音的掌握不是很好。还有部分同学失分的主要原因,答题
时粗心大意,再加上对字音、字词掌握得不牢固,答题时出现判断的
错误。
2、句子(第四题共8分)这题的句子练习有三种形式,第一种是
连词成句,并写两个意思完全相反的句子,这是新出现的题型,成绩
优秀的学生很容易得分,但中等以下的同学,还没搞清题目的意思,
容易失分。第二种照样子写话和第三种修改病句,比较常见,难度也
不大,学生答得教好。从卷面来看,失分的原因有:一是课文读得太
少;二是平时练习时没有认真答题,错题也没有订正。
3、书海拾贝(第5题共15分)
本题是填空题,所考查的内容是本册的古诗和要求背诵的内容。
学生大体情况较好,部分学生丢分的原因是写错别字,按要求写古诗
的题目张冠李戴了。
(二)、阅读广场(共32分)
第1题:《两块银元》节选,共6分
节选的内容简短又简单,所提问题也较容易回答,有一部分同学
的.失分主要是错别字,如“xxx”写不出来。
学生得分率不高,尤其是标点符号,做全对的只有一小部分学生。
对于四第4小题,“根据节选部分的内容,选择其中的一组关联词”,
有些同学题目没看清楚,没有根据接选的内容,选择关联词造句,而
白白失分。
第3题,课外内容节选《牛》,基础题较容易回答,主要是把文
章分段,并概括段落大意一题,容易失分。这说明学生平时的阅读技
能没掌握好。
(三)、作文(共25分)
第1题,是半命题作文《这件事真叫我——》。要求先把题目补
充完整,按一定顺利,把事情的经过写清楚。这给学生一个自由发挥
的空间,写的事情可以包罗万象,但要求写出真情实感。
从阅卷情况来看,好的方面大致有以下几点:一是想象巧妙、新
奇,颇有创新意识;三是内容丰富多彩,语句优美流畅;三是中心明
确,结构比较完整。但学生在考场作文中反应出来的一些问题也不容
忽视,一是选材上多雷同之处,视野不够开阔;二是语言积累不多,
语言表达不完整,缺乏遣词造句的能力;三是写作技巧欠缺,有的作
文层次不清,语言颠三倒四;四是书写不规范,字迹潦草,错别字多。
三、存在的主要问题
1、语文基本功方面:
试卷答题中可以看出:字、词、句基本功的训练不够到位,同音、
形近字不能正确辨析,该掌握的基本句型也容易出错,病句修改练习
失分较多,对要背诵的语段部分学生不能准确记忆。
2、阅读积累方面:
学生阅读理解能力不够强,学生缺乏对一篇文章整体意思的把握
能力,对部分含义深刻句子不能准确领会,特别是语言的概括能力和
逻辑思维能力较欠缺,缺乏从文字中提取信息、整理信息的能力。
3、习作方面:
个别学生习作审题不清,选材新颖的不多,不善于从生活中选取
真实、鲜活的事例,所选事例不够具体生动,思路不够开阔,部分学
生习作内容空洞,能把一件事情完整、具体清楚表达的能力较弱。文
中出现错字、错句情况严重。反映出学生语言基本功不够扎实。学生
的试卷书写不够工整、卷面不够整洁。
4、学习习惯:
书写习惯不是太好,部分试卷卷面又乱又脏。答题时不能认真审
题,仔细思考。有丟题、漏题现象。
四、改进措施
1、重视字词教学,夯实语文基础
要学好语文,首先要识字,并掌握一定数量的字和词。
2、教学中注重学生阅读能力的培养
以后的教学中还课堂给学
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