哭泣的树桩中班美术教案.docVIP

?哭泣的树桩——中班美术教案

一、教学目标：

1.引导幼儿观察树桩的外形、纹理和色彩，培养幼儿的观察能力和审美能力。

2.培养幼儿运用画笔和颜料表达情感的能力，激发幼儿的想象力。

3.教育幼儿关爱环境，保护树木，培养幼儿的环保意识。

二、教学内容：

1.认识树桩的结构、纹理和色彩。

2.学习使用画笔、颜料等工具进行绘画创作。

3.通过绘画表达自己对树桩的感受，培养幼儿的想象力。

4.教育幼儿保护树木，关爱环境。

三、教学准备：

1.树桩图片若干张，展示不同的树桩样式。

2.画纸、画笔、颜料等绘画工具。

3.环境保护相关的图片或故事资料。

四、教学过程：

1.导入：展示树桩图片，引导幼儿观察树桩的外观、纹理和色彩，鼓励幼儿分享自己的观察心得。

2.讲解：向幼儿讲解树桩的特点和环境保护的重要性，引导幼儿思考树桩被砍伐后的感受。

3.创作：发给幼儿画纸、画笔和颜料，引导幼儿用画笔表达自己对树桩的感受。可以画出树桩的纹理、色彩，还可以在树桩旁边添加一些环境保护的元素，如小鸟、小虫等。

4.展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，鼓励幼儿分享自己的创作思路和感受。

五、教学评价：

1.观察幼儿在绘画过程中的表现，评价幼儿的观察能力、想象力和绘画技能。

2.关注幼儿在课堂中的参与程度，评价幼儿的合作能力和环保意识。

3.收集幼儿的作品，对幼儿的绘画创作进行评价，鼓励幼儿的创新精神。

六、教学延伸：

1.组织幼儿进行户外写生，观察真实的树桩，记录下自己的感受和想象。

2.开展环保主题活动，如植树造林、废旧物品创作等，让幼儿亲身体验保护环境的重要性。

3.邀请家长参与幼儿的绘画作品展示，共同见证幼儿的成长和进步。

七、教学反思：

1.教师要关注幼儿在绘画过程中的情感体验，适时给予鼓励和指导，培养幼儿的自信心。

2.在教学过程中，注意培养幼儿的观察能力和想象力，引导幼儿主动表达自己的感受。

3.针对不同幼儿的特点和需求，制定个性化的教学方案，让每个幼儿都能在课堂上发挥潜能。

八、教学评价标准：

1.绘画技能：观察幼儿的绘画技巧和作品完成度，评价幼儿的绘画能力。

2.情感表达：关注幼儿在绘画过程中的情感投入和作品中的情感表达，评价幼儿的情感沟通能力。

3.环保意识：考察幼儿在作品中的环保元素运用，评价幼儿的环保意识和创新能力。

九、教学建议：

1.教师要注重培养幼儿的绘画兴趣，激发幼儿的创造力，让幼儿在愉快的氛围中学习。

2.结合幼儿的年龄特点，设计富有童趣的绘画课题，让幼儿在轻松的氛围中发挥想象。

3.注重家园合作，让家长了解幼儿在学校的绘画学习情况，鼓励家长参与幼儿的绘画活动。

通过本节课的学习，幼儿不仅学会了观察和描绘树桩，还培养了环保意识，感受到了绘画的乐趣。在今后的教学中，我们将继续关注幼儿的观察能力、想象力和绘画技能的培养，让幼儿在愉快的氛围中成长，为他们的全面发展奠定基础。

重点和难点解析

一、教学目标：

重点关注如何通过美术教学培养幼儿的观察能力、审美能力和情感表达能力。要强调环保意识的培养，让幼儿在绘画过程中自然地接受环保教育。

二、教学内容：

重点关注如何引导幼儿观察树桩的特点，以及如何通过绘画表达自己对树桩的感受。要注意如何在教学过程中自然地融入环保教育，让幼儿理解保护树木的重要性。

三、教学准备：

重点关注准备充分的树桩图片和绘画工具，确保幼儿有足够的材料进行观察和创作。也要准备相关的环保图片或故事资料，以便在教学过程中进行环保教育。

四、教学过程：

重点关注如何引导幼儿观察树桩，以及如何激发幼儿的想象力和创造力。要注意在教学过程中适时地进行环保教育，让幼儿理解保护树木的重要性。

五、教学评价：

重点关注如何评价幼儿的观察能力、想象力和绘画技能。也要考虑如何评价幼儿的环保意识和情感表达能力。

六、教学延伸：

重点关注如何将教学活动延伸到户外写生和环保主题活动，让幼儿在实践中体验保护环境的重要性。

七、教学反思：

重点关注如何培养幼儿的自信心，以及如何根据幼儿的特点和需求制定个性化的教学方案。

八、教学评价标准：

重点关注如何评价幼儿的绘画能力、情感沟通能力和环保意识。

九、教学建议：

重点关注如何激发幼儿的绘画兴趣，以及如何让家长参与幼儿的绘画活动。

重点关注如何通过本节课的学习，培养幼儿的观察能力、想象力和绘画技能，以及如何让幼儿在愉快的氛围中成长，为他们的全面发展奠定基础。